《中国旅游地理》课程教学大纲.doc

《中国旅游地理课程教学大纲 课程名称：中国旅游地理 适用专业：旅游管理课程性质：专业课 先修课程：旅游概论 一、课程的地位、作用及任务 《中国旅游地理》是旅游管理及相关专业的主要专业选修课，是进一步学习专业课及以后从事旅游行业工作的一门选修课。通过本课程的学习，使学生明确旅游地理学的学科性质和特点，研究对象和内容，以及以中国特定地域为研究对象的中国旅游地理的研究内容和任务，明确发展旅游业与我国旅游地理环境之间相互作用和协调发展的关系以及中国旅游资源可持续开发利用的发展方向，重点掌握中国旅游资源的基本特征和时空分布受其形成的原因。掌握各分区最具特色的优势旅游资源。主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路。 从高等职业教育特点出发，在讲授过程中，以适应“新旅游”时代需要和应用为目的，以必须够用为主，讲清中国旅游资源和各分区旅游资源的分布特点，结合实际强化训练，突出适应件、实用性和针对性，注意课堂讲授和实地考察帽结舍、尽量采用示范教学和地图教学等手段。 二、课程的教学内容和教学要求 （一）旅游资源基本常识 1、知识点 （1）概念； （2）旅游资源的分类； （3）旅游资源的评价旅游法规的内涵及特点。 2、教学要求 本章阐述的是旅游资源与旅游地理的基本概念及其之间的关系，通过讲授的方式使 学生掌握旅游资源的概念、分类及其评价方法。作业以课后思考题为主。 3、能力培养要求 （1）掌握旅游资源和旅游地的概念； （2）熟悉旅游资源的分类方法； （3）熟悉旅游资源（旅游地）的一般体验性评价、技术性评价和国家标准评价法。 （二）自然旅游 1、知识点 （1）地貌旅游资源； （2）水体旅游资源。 2、教学要求 本章阐述自然旅游资源的概况，主要余绍了我国地貌与水体旅游资源的概况。通过案例分析与观看光碟的形式使学生掌握地貌和湖泊、泉水、瀑布旅游资源的特点。作业以课后思考题为主。 3、能力培养要求 （1）熟悉地貌和湖泊、泉水、瀑布的概念； （2）熟悉地貌和湖泊的分类； （3）熟悉我国主要地貌与水体旅游资源。 （三）人文旅游资源 1、知识点 （1）历史遗迹旅游资源； （2）古建筑旅游资源； （3）古陵墓旅游资源； （4）宗教文化旅游资源； （5）社会风情旅游资源。 2、教学要求 本章阐述的是各类人文旅游资源的基本情况，主要通过观看光碟、案例分析、讲授等形式使学生掌握我国人文旅游资源的概况。作业以课后思考题为主。 3、能力培养要求 （1）熟悉人文旅游资源的分数； （2）熟悉中国的世界遗产； （3）熟悉本书介绍的五大类人文旅游资源的基本情况。 （四）旅游区划 1、 知识点 （1）旅游区划概述； （2）中国旅游区划方案。 2、教学要求 本章内容阐述了旅游区划的基本概念，主要通过讲授的方法使学生掌握旅游区划的含义、特征、原则，通过案例分析的方法使学生学会划分我国的旅游区。作业以课后思考题为主。 3、能力培养要求 （1）掌握旅游区划的目标与原则； （2）掌握中国族游区划方搴。 （五）东北冰雪景观运动避暑旅游区 1、知识点 （1）旅游区概述； （2）主要旅游目的地。 2、教学要求 本章主要介绍了东北冰雪景观运动避暑旅游区的特点及概况，采用启发诱导式教学方式，结合案例进行教授。引导学生思路清晰地分析案例，了解我国东北冰雪景观运动避暑旅游区划的基本情况。作业以谋后思考题为主。 3、能力培养要求 （1）掌握本旅游区旅游资源的基本特征； （2）熟悉本旅游区主要旅游目的地及相关著名旅游景区（点）； （3）了解黑、吉、辽三省的概况； （4）了解“冰雪旅游”的发展情况。 （六）北方历史文化古迹疗养旅游区 1、知识点 （1）旅游区概述； （2）主要旅游目的地。 2、教学要求 本章主要介绍了北方历史文化古迹疗养旅游区的特点及概况，采用启发诱导式教学方式，结合案例进行教授。引导学生思路清晰地分析案例，了解我国北方历史文化古迹疗养旅游区划的基本情况。作业以后思考题为主。 3、能力培养要求 （1）熟悉本旅游区旅游资源的基本特征； （2）熟悉本旅游区主要旅游目的地及相关著名旅游景区（点）； （3）了解各省市概况。 （七）陕甘宁历史文化故迹游览旅游区 1、知识点 （1）旅游区概述； （2）主要旅游目的地。 2、教学要求 本章主要介绍了陕甘宁历史文化故迹游览旅游区的特点及概况，采用启发诱导式教学方式，结合案例进行教授。引导学生思路清晰地分析案例，了解我国陕甘宁历史文化故迹游览旅游区的基本情况。作业以课后思考题为主。 3、能力培养要求 （1）熟悉本旅游区旅游资源的基本特征； （2）熟悉本旅游区主要旅游目的地及相关著名旅游景区。 （八）四川盆地巴蜀文化风景旅游区 1、知识点 （1）旅游区概述； （2）主要旅游目的地。 2、教学要求 本章主要介