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附件三: 工程成本会计课程课程标准 一、课程基本信息（仿宋四号加粗） 课程名称 工程成本会计 开课二级学院 经济管理学院 适用专业 工程造价 课程总学时/学期总学时 32 先修课程 基础会计 后续课程 建筑工程计量与计价 编制人 申晓莉 审定人 制定/修订日期 2016年1月15日 制定/第 次修订 二、课程性质与设计思路 1.课程性质 本课程是建筑经济专业的专业技术课，是一门理论和实际紧密结合的课程。要求学生掌握建筑企业在工程建设过程中的会计核算，学习人工成本、材料成本、辅助生产成本、机械作业成本、施工间接成本、费用的核算及财务会计报告体系的构成及简要编制方法，培养学生解决工程中的实际问题的能力。通过学习本门课程，熟练掌握工程成本会计的核算。本课程是《建筑工程计量与计价》的后续课程，所以要在学习会计核算的同时强化工程成本的各项构成。 2.设计思路 本课程标准的总体设计思路：根据出纳与会计岗位工作的要求，按照出纳与会计岗位工作任务构建课程体系，紧紧围绕完成建筑施工企业出纳和会计岗位工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；改变原有的课堂讲课形式，突出动手能力的培养，以企业经济业务核算过程中的会计凭证、账簿、会计报表等项目为载体，创设工作情景，结合职业水平考试职业水平考试 B3能正确进行辅助生产成本和机械作业成本的核算 B4能正确进行施工间接成本的核算； B5能编制简单的财务报表。 3.素质目标 C1 能明确会计基础知识的应用与工程会计的基本区别； C2 掌握经济会计与工程会计的交集，正确处理经济业务； C3能根据已编制的记账凭证和日记账、总分类账来编制资产负债表、利润表和现金流量表。 四、教学内容与学时安排 序号 教学任务或项目 教学内容 理论学时 实践学时 知识 技能 素质 1 会计的基础知识 A1 C1 4 2 核算人工成本 A2 B1 C2 2 3 核算材料成本 A3 B2 4 2 4 核算辅助生产成本 A4 B3 C2 6 4 5 核算机械作业成本 A4 B3 4 2 6 核算施工间接成本 A5 B4 C2 4 2 7 核算费用 B4 C2 6 2 8 编制会计报表 B5 C3 2 五、教学基本条件 1．师资要求 本课程需要会计专业领域或具备建筑施工经验方面能力的教师3名。 2．仪器设备要求 本课程需要会计凭证、账簿及建筑施工样品相关附件。 3．实验实训场所要求 本课程需要在学校会计实验室实训，时间为3周。 六、课程实施建议 1．课程模式建议 本课程应使用课堂讲授、多媒体演示教学模式。 2．教学建议 本课程应重点讲解辅助生产成本、机械作业成本的具体核算方法 ，重点操作施工间接成本所进行的具体应用部分内容。 3．教学方法与教学手段 1）会计基础理论知识、工程施工费用建议采用多媒体加黑板的教学方法。 2)材料成本、机械作业成本的讲解建议加实训中心现场教学。 4.其它 （1）本课程教学的关键是以具体的施工企业经济业务项目为载体。在教学过程中，教师示范和学生操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在项目实践过程中，学会经济业务会计核算。 （2）在教学过程中，要关注本专业领域新技术、新工艺、新设备的发展趋势，贴近工作岗位。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生的创新精神和职业能力。 七、考核与评价 本课程的考核方式为考查，以笔试的形式进行考核，考试时间为120分钟，成绩分为平时成绩（占30%）及试卷成绩（70%）两部分组成。 八、课程教学资源 1.教材 《工程成本会计》 重庆大学出版社 盛文俊主编 参考书 1）《成本会计研究》经济科学出版社 李定安主编 2）《成本会计》高等教育出版社 罗飞主编 3)《成本管理》中央广播电视大学出版社 万寿义主编 3．其他 积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。 九、有关说明 执笔：申晓莉 审核：xxx 时间: 2016年1月15日