第章第讲神经调节要点分析.ppt

本章在历年高考中，考题多围绕反射弧的结构及兴奋在反射弧中的传导过程为背景命题，以及兴奋在神经纤维上电流传播的方向作为命题点。神经系统的分级调节，甲状腺激素合成的分级调节及激素调节的特点，也是常考点。要注意兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递的差异以及两者的联系，懂得看模式图或简图，若将知识点和相应的示意图结合起来学习(如甲状腺激素合成的分级调节)，将会达到事半功倍的效果。 复习时应注意神经纤维受刺激前后，细胞膜两侧的电位表现：静息时：外正内负，兴奋时：外负内正，而电流的方向是由负流向正的，然后据此判断形成的局部电流的方向及兴奋传导的方向(能画示意图表示)。要分析兴奋在神经元之间单向传递的原因，关键是要掌握突触的结构特点。 就往年高考命题的情况来看，激素调节主要从四个方面来考查：一是激素分泌的分级调节、反馈调节。如甲状腺激素分泌的分级调节。二是激素调节的特点。三是激素调节与神经调节的关系。四是有关激素的成分与功能。考生要善于通过示意图归纳共同点，也要通过比较找到各自的特点。 “动物激素的调节”“动物激素在生产中的应用”是《考试大纲》和《考试说明》中明确的要求，本考点主要从催情素提高鱼类受孕率、人工合成昆虫激素防治害虫、阉割猪等动物提高产量、人工合成昆虫内激素提高产量等生产中较常应用的例子方面命题。 1.神经元、神经纤维和神经之间的关系 b细胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成 。 2.神经调节的结构基础和反射 (1)神经调节的基本方式是 。 (2)完成反射的结构基础是 。 (3)反射弧的结构及反射的过程： 接受刺激，产生兴奋，通过 传到 　， 3.兴奋在神经纤维上的传导 (2)如图所示，神经细胞处于静息状态时，膜电位表现为　　　　，受到刺激后，兴奋处膜电位表现为 　。兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成 。 (3)兴奋以 的形式沿着神经纤维　是 传导。 4.兴奋在神经元之间的传递 (2)传递过程中的信号转换为： 信号→ 信号→ 信号。 (3)传递方向：单向性(从一个神经元的 .传到另一个神经元的　　　 )，原因是 .是 .是 。 5.神经系统的分级调节 (1)脊椎动物和人的中枢神经系统包括 、小脑、脑干和 ，它们分别调控某一特定的生理功能。 (2)一般说来， 的低级中枢受脑中相应高级中枢的 。 6.人脑的高级功能 (1)人的大脑皮层是神经系统中 .的部位。既可感知外部世界以控制反射活动，还有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 (2) 功能是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与大脑皮层 的有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如 区受损，会导致运动性失语症。 1.反射弧是反射活动的结构基础。兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间传递的特点，是解题的关键。解题时要注意刺激的部位，若刺激是在神经纤维上，则传导是双向的，若是完整的反射活动，则一定是单向的，因为反射弧中一定有突触结构存在。 2.脑和脊髓都是反射活动的神经中枢，要注意神经中枢之间的联系：位于脊髓的低级神经中枢可自主地控制一些反射行为，如眨眼反射、排尿反射等。低级神经中枢受脑中相应的高级中枢的调控，如成人可有意识地控制排尿等。 (1)神经调节的基本方式为　　　　，其结构基础为　　　　　图中的　　　　。 (2)甲图中f表示的结构是 ，乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的结构称为 。 (3)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是