第二部分：各级各类先进集体、先进个人资料.docVIP

目 录 第一部分：学校教育奖励基金奖励项目 第二部分：先进集体、先进个人 学校所获荣誉 先进个人 先进集体 第三部分：教学获奖情况 常规教学类 科技创新类 体卫艺活动类 第四部分：科研论文 教学类 教育类 第一部分：学校教育奖励基金奖励项目 ★个性特色：齐抓共管防控甲流 同心建设安全校园 【奖项名称】众志成城防控甲流成功奖 【获奖单位】学工处 医务室等 【亮点素描】 春暖花开，甲流流行，从美国到中国，从北京到武汉，谈虎色变。全世界都在经历一场关乎生命的人民战争。在张校长直接领导下，年级主任、班主任和后勤员工的积极配合下，学工处坚持“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的方针，校医们用高度的责任感、细致的工作作风开展甲流防控工作；疫苗接种，信息上报；晨午检查，隔离到位。使我校的甲流防控工作取得了显著成果，为创建平安和谐的校园做出了应有的贡献。 ★个性特色：团队协作勤耕耘，高考赛场奏凯歌 【奖项名称】班级高考成绩突出奖 【获奖单位】原高三（26）班 班主任叶俊华 【亮点素描】 在华师一校园中，有这样一个班级，它迈着坚实的步伐，靠着勤奋的精神，展开宏翅，翱翔于高空。他们在班主任的带领下，在科任老师的共同努力下，取得喜人的成绩。全班在籍生有3名学生考取清华北大，5人进国外名校， 28人过600分，重点率达到93.02%；共建生、外省生发展良好，重点率超过70%。 这就是原高三（26）班，一个温暖和谐的大家庭，一个班级荣誉至上的集体。 ★个性特色：干实干巧干事文化 双变双全双主传承 【奖项名称】“双变”“双全”教改，薄弱生提高成绩突出奖 【获奖单位】原高二年级国际部 负责人：汪鲁强 【亮点素描】 讲堂变学堂，教案变学案；学生全员参与、全身心参与课堂；与基础薄弱学生亲密切磋。课堂教学观的革命，促成了学习方式的根本转变。三年晨跑，疯狂“语英”，自学交流，家长夜校，远道生管理，分步到位教学，“挂牌式”辅导等，高二年级国际部用心血和汗水浇铸出了一张张展示华师一教育教学风采的名片！ ★个性特色：以人为本抓分层，尊重个性兴多元 【奖项名称】分层教学、多元发展成效显著奖 【获奖单位】原高二（二）部 负责人：甘祥生 【亮点素描】 高二（二）部放眼全局，立足实际，走出了一条既秉承华师一优良传统又具有创新特色的新路径：磨尖工程俨然成形，平行班打造出尖子生团队；转化薄弱，关注希望生工程顺利推进，历次考试一本率稳步提升；艺术班、体育特长生建设企划逐一落实，个性优质的教育日臻完善。 ★个性特色：人人有目标 个个出特色 【奖项名称】精细管理成效显著奖 【获奖单位】原高二（三）部 负责人：苏远东 【亮点素描】 这是一个文科班、理科平行班、实验班、竞赛班多元的级部。这是一个“人人有目标，科科有方法，班班有特色”的精细化管理级部。他们以学法指导为凭借，培养学生良好学习习惯；以自主学习，合作交流为抓手优化学生学习模式。 这是一个人际关系和谐、人文环境温馨、工作激情饱满的级部。32位教师，同心同德，只争朝夕，明年夏日他们定将给我们带来巨大的惊喜，拭目以待吧！ ★个性特色：良性竞争有特色，合作探究显成效 【奖项名称】团结协作共谋发展奖 【获奖单位】原高一年级 负责人： 袁书荣 汪兆龙 李柱 【亮点素描】 伴随着学校规模的扩大和教育教学管理精细化的要求，原高一年级开始实施“级部制”。 三个部既相对独立，又和谐统一。统一接受校长和学校各处室的领导；统一展开教育教学活动。有合有分，充分体现了级部管理的严肃性和灵活性。 面对有益有序的竞争，各级部领导充分调动级部教师的积极性，增强教师的责任感，不断激发内部活力，为精细化管理奠定坚实的基础；真正实现“高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理”，整个年级呈现出全新的面貌。 智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。凝聚产生力量，团结诞生希望。原高一年级三个部在学校领导的悉心关怀和指导下，不懈地探索与实践，团结协作，共迎挑战，共谋发展，不仅形成了良性有效的竞争机制，而且造就了一个密切协作的战斗整体。 ★个性特色：英汉双语搭彩桥，听说读写展风采 【奖项名称】课改探索特色奖 【获奖单位】高一国际部英语备课组 负责人：雷运波 【亮点素描】 这是一个勤于学习、乐于奉献、善于合作的团队。他们用26个字母诠释语言的魅力，用踏实的工作创造了喜人的成绩。郭海宁老师的“新课改展示课”震撼全市同行。书法大赛、朗诵比赛、双语晚会、项目学习等活动，师生陶醉其中，国际交流多姿多彩。这些都开阔了师生的国际视野，彰显了“自主创新学习，多元优质发展”的办学特色。 ★个性特色：强化教学研究，提升专业素养 【奖项名称】口语教学课题研究成效显著奖 【获奖单位】高中英语口语教学现状与对策的研究课题组