【推荐】2014年全国高中数学 青年教师展评课 变量间的相关关系课件（广东深圳第二高级中学）.pptVIP

* 变量间的相关关系 第七届高中青年数学教师优秀课展示与研讨活动 【数学实验】 [实验]请在图形计算器中输入你的身高、体重数据，然后根据汇总后的数据绘制散点图。 【问题引入】 观察散点图，思考下列问题： （1）从整体上看，随着身体增高，体重如何变化？ （3）如果要用一个函数模型来近似地描述这两个变量之间的相关关系，你会选择哪个常见的函数类型？ （2）能否根据样本数据推断某一特定身高（比如175cm）的人的大致体重？ 能不能从中估计身高每增加一定高度（比如10cm），体重大约增加多少kg？ ● x y ● O ● ● ● x y ● O ● ● 若要在l1和l2中选择一条直线作为变量x，y之间线性关系的代表，你会选择谁？ [实验]请根据自己的直觉，在散点图中作一条直线，让这条直线在整体上最接近样本点，并求出该直线方程。 【数学实验】 所有这些直线中，到底哪一条才是最接近样本点的？ [问题1]从散点图看，你所作的直线是否经过每个样本点？ 反映到代数计算上，由直线方程所计算的值与实际值是否存在差异？ 【问题探究】 [问题2]可否将各点偏差直接相加，然后通过比较和值的大小来判定 哪个方程为“最佳”方程？ ● x y ● O ● [问题3]如何在所有直线中，找到一条与样本数据“偏差绝对值之和”最小的直线？ 【问题探究】 方程 偏差绝对值之和 [问题4]根据这段阅读材料，请思考回答下列问题：