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获得教养的途径 赫尔曼·黑塞 赫尔曼·黑塞 小说 《彼得·卡门青》《在轮下》 《荒原狼》《东方行》 《玻璃珠游戏》等 诗文集 《堤契诺之歌》 散文集 《回忆之页》 《图像集》等 赫尔曼·黑塞 1946年 获诺贝尔文学奖 获奖理由： ? 他那些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风格。 获得教养的途径 什么是“教养”？ 获得教养的最重要途径是什么？ 辞典上说是“文化和品德的修养”，也可以愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。 教养是衡量一个民族整体素质的一张X片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。 一个有教养的人，当热爱大自然 ； 一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。 一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路。 一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。 一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈 ……充满敬重敬畏敬仰之心。 有教养的人知道害怕，知道害怕是件有意义有价值的事情。 获得教养的途径 目的—— “为了自我完善” “找到生活的意义” 特点——“永远都在半道上” 教养无功利目的，读书是终生任务。 获得教养的途径 读书不是……，而是…… 不在于……，而在于…… 获得教养的前提 ——个性或人格 没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。 黑塞认为“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”，你如何理解？ 提示：这句话阐述的是阅读的态度。 但丁 意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一，以长诗《神曲》留名后世。 但丁 这部作品通过作者与地狱、炼狱及天国中各种著名人物的对话，反映出中古文化领域的成就和一些重大的问题，带有“百科全书”性质，从中也可隐约窥见文艺复兴时期人文主义思想的曙光。在这部长达一万四千余行的史诗中，但丁坚决反对中世纪的蒙昧主义，表达了执着地追求真理的思想，对欧洲后世的诗歌创作有极其深远的影响。 恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 思想家和作家的著作，“过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他的心中唤起新的共鸣”，原因是什么呢？你有过这样的阅读体验吗？ 研 读 研读是一个精益求精的过程，即使是同一本书，随着时间的推移、阅历的增加，我们也会感受到它的新的面貌，并有了新的理解。 阅读经典作品！ 大凡经典，都是经过了时间的反复淘洗了的，是几十年上百年乃至上千年之后，仍然不朽的灼灼闪光的金豆豆。 经典还必经风尘的淘洗。 经典还都有过漫长的不被常人理解与接受的过程。 经典即使民族与人类文化的结晶，也是语言艺术的典范，它代表着一个时代人文和语言的顶峰。从获得教养的目的出发，必须阅读杰作。一个人在青少年时代所读的书注定要影响他的一生，对他的人文素养构成起到不可估量的作用，甚至能决定他一生的审美追求。所以，人应当在学习的起始阶段就注意打好精神的“底子”，确立一生阅读的方向。 议论文常用的论证方法 例证法 引证法 喻证法 类比法 比较法 对比法 古今成大事业，大学问者，必经过三种之境界： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。 清·王国维 第一境界是说：做学问成大事业者首先应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌，“望尽天涯路”； 第二境界是说：做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过一番辛勤劳动的过程，“为伊消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。 第三境界是说：经过反复追寻、研究，到底取得了成功。做学问也用得上陶渊明的一句诗“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，只要功夫精神用到，自然会豁然开朗，有所发现，有所发明的。 读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密，