【推荐】江苏省响水中学高中政治 第四棵《认识运动 把握规律》课件 新人教版必修4.pptVIP

回乡偶书（一） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 * 认识运动　把握规律 第四课 第2课时 (1)知道运动、相对静止和规律的含义; (2)懂得物质和运动、运动与相对静止的辩证关系; (3)讨论如果只承认运动的绝对性,而否认静止的相对性会导致的结果,分析马克思主义哲学为什么要坚持绝对运动与相对静止的统一; (4)分析任何事物都有其内在的规律性,规律是客观的,是不以人的意志为转移的,但是人在规律面前并不是无能为力的。 要求： 1、总体把握本课内容，整理探究问题思路，标出疑难点 2、展示同学规范迅速，其他同学结合探究题准备点评。 9C 后 探究五 4B 后 探究四 3E 前 7F 后 探究三 2A 前 探究二 1C 前 5B 后 探究一 二、认识运动，把握规律 （一）运动是物质固有的根本属性 1、物质和运动的关系（探究一） 2、静止的含义理解（探究二） 3、运动和静止的关系（探究三） （二）运动是有规律的 1、规律的含义和特点（探究四） 2、如何把握规律（探究五） 展示安排 展示内容 自主学习提示 自主学习+预习成果展示 1、盘点同学： 语言简洁、声音洪亮，突出重点，突出思路方法，态度大方积极。 2、其他同学： 积极参与，用心倾听，善于补充、质疑，用红笔修改补充。 盘点要求 9E 8E 6A 盘点 9C 后 探究五 4B 后 探究四 3E 前 7F 后 探究三 2A 前 探究二 1C 前 5B 后 探究一 展示小组 展示内容 盘点总结 一、运动是物质固有的根本属性 1.运动是指宇宙间一切事物、现象的① 。? 2.物质和运动的关系。② 是物质固有的根本属性和存在方式;运动是物质的运动, ③ 是运动的承担者。? 3.运动和静止的关系。运动是无条件的、永恒的和④ ;静止是有条件的、暂时的和⑤ 。物质世界是绝对运动与相对静止的统一,只承认静止而否认运动是⑥ ,只承认绝对运动而否认相对静止则导致⑦ 。 运动 物质 绝对的 相对的 变化和过程 相对主义和诡辩论　 形而上学的不变论 二、运动是有规律的 1.规律的基本含义。所谓规律是事物运动过程⑧ 联系。? 2.规律是⑨ ,必须遵循规律,按照客观规律办事。? 3.人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的⑩ 利用规律,改造客观世界,造福于人类。 固有的本质的、必然的、稳定的 客观的、普遍的 条件和形式 一、如何理解运动与物质的关系? 观看视频，请从哲学角度思考楚国人为什么求不到剑？ 1.物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。 2.运动是物质的运动,物质是运动的承担者。 【两种错误倾向】 脱离运动谈物质—— 脱离物质谈运动—— 一、如何理解运动与物质的关系? 形而上学观点 唯心主义观点 二、如何理解运动与静止的辩证关系? 问题1：诗人现在头发已经疏落变白了，为什么？ 问题2：村里的小孩已经不认识他，那诗人的家人，朋友还认识他吗？为什么？ 1、运动是绝对的、无条件的、永恒的 静止是相对的、有条件的、暂时的 2、静止是运动的特殊状态，是一种不显著的运动， 3、物质世界是绝对运动和相对静止的统一 【两种错误倾向】 承认运动否认静止—— 承认静止否认运动—— 二、如何理解运动与静止的辩证关系? 相对主义和诡辩论 形而上学 三、事物运动是有规律的 1.含义 2.特点 (1)规律具有普遍性 表现在： A、自然界的运动发展是有规律的; B、人类社会的变化发展是有规律的; C、人类认识的发展是有规律的。 (2)规律具有客观性 表现在： A、规律的客观性是指规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的 B、既不能被创造,也不能被消灭 C、规律的客观性突出地表现为它的不可违抗性 3、如何对待规律 规律客观性与主观能动性的辩证关系 （1）规律的客观性和普遍性（原理）要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。（方法论） （2）人在规律面并不是无能为力的 （原理） ，要求我们发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，利用规律，造福于人类。（方法论） 1、物质的唯一特性是运动。 警示:客观实在性是物质的唯一特性,运动是物质的根本属性。 2、所谓静止就是不变。 警示:哲学上的静止是相对的、有条件的、暂时的,主要是指事物的位置或者性质在一定时期、一定条件和范围内没有发生变化。但是一旦超出这一限制,就会发生变化。整个物质世界是绝对运动与相对静止的统一,