【推荐】江苏省苏州市高新区第三中学八年级语文上册 14《我的母亲》课件 苏教版.pptVIP

封建社会埋没妇女才能的现实。 感激、歉疚、回报之情。 充分表现母爱的光辉 《背影》《我的母亲》都表达“至爱亲情”的主题，都是回忆性的叙事纪实散文 ,试比较二者有何异同? 1、我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。 “还”既说明经历了一个很漫长的时间过程，同时能充分突出母亲“活泼的、欢悦的、柔和的、青春的没”留给我的印象之深。 2、母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。 “才”，表现了对母亲不幸早逝的无限的痛惜之情。 3、如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。 “必”，强调“一定”，突出母亲感情特别丰富，善于讲故事，善于影响别人。 4、我的母亲在我十三岁的时候就去世了。 强调表明母亲在“我”很小的时候就去世，太早了。 5、说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁査氏”，至今不知道她又什么名字！ 对于母亲，我知道的只有一个姓氏，连名字都不知道，突出表明旧中国妇女地位的低下。 6、到年底，父亲要“清算”我的功课。 “清算”的本意是列举全部罪恶或错误并做出相应的处理，在文中表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉，从侧面体现了母亲对子女的温柔。 拓展延伸 家庭是组成社会的一个细胞。读了课文后，你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？ 邹韬奋成长的家庭仍是一个封建家庭，妇女在家庭里没有地位，母亲连自己的姓名都没有。母亲早逝也说明当时生活条件和医疗条件极差。家庭是社会的缩影，半封建半殖民地的旧中国，不可能有一个完美的家庭。邹韬奋成长的这个家庭环境重教育，重文化，对子女要求严格，这是好的；有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶，这些也是好的，但是体罚是不可取的。 * 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基） “人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。” —（法国）莫泊桑 自古以来民间的俗语： 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。 邹韬奋 邹韬奋（1895—1944）：新闻记者、政论家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1931年“九一八”事变后，反对国民党政府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。1944年7月24日病逝。中共中央接受他遗书的申请，追认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》等散文作品。 查氏（ ） 瞥见（ ） 巡阅（ ） 惺忪（ ） 呜咽（ ） 女红（ ） 辗转反侧（ ） 歉疚（ ） 万籁俱寂（ ） zhā piē xún xīng sōng yè gōng zhǎn zhuǎn jiù lài 读一读： 人影憧憧chōng 娓娓动听wěi 蹑手蹑脚niè 葬送zàng 脸颊jiá 唏唏嘘嘘xū 惺忪xīng sōng 蒙胧ménglóng 仔zǎi 邹韬奋tāo 元宵xiāo 第一部分（1—2）： 第二部分（3—6）： 第三部分（7—8） 交代母亲的姓氏和早逝。 回忆关于母亲的四个片段，表现母亲 的慈爱、善良、能干和奉献精神。 （文章主体） 以无限痛惜的心情交代母亲去世时的年轻，概括母亲良好的品质。 初读课文 整体感知 1 .作者选取了母亲生前的几个闪光片段来塑造母亲的形象？请同学们用简洁的语言概括。 2 .读了这些片段你看到了怎样的母亲？ 3 .抒发了作者怎样的感情？ 1、元宵夜的“巡阅” 2、涌流的泪珠 3、丰富的内心世界 4、劳碌的身影 慈爱 善良 有同情心 勤劳能干 作者选取母亲生前的几个闪光片断来塑造母亲的形象？请同学们试着用简洁的语言概括。 2 读了这些片段，你看到了母亲的什么品质？（请试着填空） 我读了_________看到了一位_________的母亲 　　读了 母亲背我元宵赏灯，我看到了一位 慈爱、美丽…… 的母亲。 　　读了 讲述小说热