“马克思主义基本原理概论”课程要求 Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptVIP

想过好校园生活吗？ 请尝试以下建议： 走进图书馆 别债务缠身 积极参加校园的活动 参加体育运动 尝试做一些并不擅长的事情 选修关于“幸福”的心理课程 学会赞美别人 从上上点延伸，傲视名校 适度勤工俭学 把发展目标列成表 “马克思主义基本概论”课程要求 云南民族大学马列部 刘惠琼 * * 一、成绩评定方式： 本课程总成绩：平时30%+期末考试70%。 平时成绩：学期调研报告10%+课外阅读笔记10%+学习讨论10% 期末考试成绩：卷面考试成绩 考勤记录情况：旷课1次扣6分，旷课3次平时成绩为零，4次取消考试资格。 关于请假：公假须盖学院行政印章或学校主管部门印章，病假须有医院证明，否则以个人事假论处。 二、作业要求 1、学期调研报告：运用马克思主义基本原理分析你所观察到的某个现实问题或现象。 题目自拟，简明扼要、重点突出；论点正确、论据充分。1000字左右，重要的图片、音像资料等交电子文档。 统一采用A4纸，正文标题为黑体加粗三号字，内容四号宋体，1.5倍行距。在文尾著明参考文献和引文出处。 2、课外阅读的读书笔记 从指定书目中选一本阅读 介绍所阅读书目的主要内容和精神对该书的总体印象和认识，对该书中哪部分内容印象最深？并谈谈你的认识。不少于1000字。 格式：A4纸，正文主标题为：三号黑体加粗；内容四号宋体，1.5倍行距。 课外阅读指定书目： 1、《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》（十八大报告） 2、 《马克思传》，戴维·麦克莱伦（英），王珍译（插图本），中国人民大学出版社，2006。 3、 《全球通史》，斯塔夫里阿诺斯，北京大学出版社，2006。 4、 《共产党宣言》，马克思 恩格斯人民出版社，1997。 5、 《寂静的春天》，雷切尔·卡森，上海译文出版社，2008。 6、 《大问题－简明哲学导论》，罗伯特·所罗门，广西师范大学出版社，2008。 7、 《哲学 科学 常识》，陈嘉映，东方出版社，2007。 8、 《马克思思想导论》，戴维·麦克莱伦（英），中国人民大学出版社，2008。 9、《丧家狗——我读论语》，李零，山西人民出版社，2007。 10、 《中国近代史》，徐中约，世界图书出版公司，2008。 11、 《毛泽东传》，罗斯·特里尔，中国人民大学出版社。 12、 《现代世界史》， R.R·帕尔默，世界图书出版公司，插图本第10版。 13、 《超越感觉：批判性思考指南》，文森特－鲁吉罗，复旦大学出版社，2010。 14、《复杂思维：自觉的科学》，〔法〕埃加德·莫兰著，北京大学出版社，2001。 三、递交作业情况说明 纸质版作业（个人提交）: 学期调研报告+课外阅读笔记+参与小组讨论活动的总结。交给组长，组长交给助理，助理统一交给老师（请自留底稿）。 学期调研报告、课外阅读笔记第10周交，小组讨论总结第11周交，逾期一周内只有及格分，一周以上不及格，抄袭零分。 电子版作业（小组提交）： 本小组在研讨活动中的收获与不足方面的总结，第17周交，各组交给所联系的助理，助理在18周之内发到老师的邮箱：didi018@163.com。 名著阅读须读所推荐的版本； 如果想阅读其他名著，请在开学四周之内，带上书与老师沟通协商，否则，递交作业无效。 3、讨论与交流： 1、小组就某一社会生活的观察体会进行交流： 逻辑结构：描述现象或状况、判断是什么、反思（批判）为什么 侧重社会热点问题：用马克思主义基本原理解读当前的社会热点问题，围绕价值观或民生热点问题展开，以体现马克思主义理论塑造价值观和注重实践的特点。 2、小组就课外阅读心得交流：阅读经验是如何获得、并转化为你自己的一部分的？ 书面总结：对前面的讨论总结，阐明我们是如何改变或被改变的？你是否想改变？对改变的结果如何评价？ 小组在个人总结的基础上形成本组的总结，可做成多媒体文件。 3、课堂交流:第12周用2－3学时完成，以小组为单位进行大会交流。 *