宗颖 三上说教材.pptVIP

精准把握课标教材， 努力提高教学效率 * 小学美术三年级上册 薛城区双语实验小学 宗颖 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 课标 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 建议 教材 三 年级 上册 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 课标 知识与能力 情感态度价值观 过程与方法 观赏形与色表达感受 表现美好事物，体验生活的乐趣 认识使用常用色点线面 美术语言表达方法 培养表达力、空间知觉力、形象记忆力、创造力 参与欣赏、绘画、创作，尝工具、材料制作过程 多彩活动方式丰富视觉、触觉、审美经验 趣味学习，培养创新、实践、形成基本美术素养 获得身心愉悦和持久兴趣 体验乐趣表达情感思想。 激发创造精神、陶冶审美情操、完善人格 义务教育课程标准实验教科书　人教版美术 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 编排特点 内容 结构 教材 义务教育课程标准实验教科书　人教版美术 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 知识 技能范围 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 教材编排特点 在观念、结构、内容 上强调创新 编写意图 提高学生的学习兴趣和欣赏水平 向学生提供美术学习的方法，展示具有审美价值的图像世界 编写体例 主题性单元和强化性单元 穿插进行 以四个学习领域 设计具体课题 引导学生认知发展、生活学习、人格构建 索 造型·表现 欣赏 评述 设计·应用 探 造型表现 设计应用 综 合 创 作 教材 内容 与 结构 欣 赏 10《 团 包 手 工 》 11《 巧 巧 手 》 12《 变 废 为 宝 》 14《我设计的自行车》 16《 新 颖 电 脑 》 17《 电 脑 美 术 》 18《会 响 的 玩 具》 造型 表现 欣赏 评述 3《大人国与小人国》 4《 前 前 后 后》 13《 梦幻中的城堡》 设计应用 欣赏评述 9《有趣的鞋》 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 造型 表现 欣赏 评述 综合 探索 设计 应用 联系 内容 目标 内容 目标 内容 目标 目标 内容 联系 知识技能范围 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 造型 表现 内容 联系 目标 8今天我值日 想象力 创造愿望 4前前后后 3大人国与小人国 星空的联想 纹斑的然天5 6校园里的花 7最受尊敬的人 1魔幻的颜色 14我设计的自行车 13梦幻城堡 形 色 肌理 美术语言 使用 工具 体验 媒材 第三学段 第二学段 第一学段 《校园里的花》 《静物写生》 《喜怒哀乐》 《大家都来做》 《变化无穷的线条》 等 线条 拼摆 比例结 构写生 初步写生 第一学段 第三学段 第二学段 造型表现 内容 目标 创作 表演展示 美术小记者 采用 游戏 结合 其他学科 综合探索 表达 意图 美术 小记者 感受乐趣 喜悦 模仿记者 采访 制作 流程图 学习 摄影 综合探索 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 内容 目标 描述 说特色 《迷人的动画片》 观赏 形 色 质感 口头 书面语言 欣赏评述 表达 感受 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 迷人的 动画片 动画 原版 《宝莲灯》 欣赏视频 短片 类型 表现手法 对比欣赏 欣赏评述 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 内容 联系 目标 12《变废为宝》 设计 装饰 9《有趣的鞋》 2《万花筒》 18《会响的玩具》 10《团包手工》 11《巧巧手》 17《电脑美术》 16《新颖的电脑》 学习对比和谐对称均衡 创意 方法 第三学段 第二学段 第一学段 设计 应用 感受活动区别 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 尝试 运用 第三学段 （五六年级） “体验活 动乐趣” “感受活 动区别” “美化身 边环境” 学习 第一学段 （一二年级） 第二学段 （三四年级） 纵向联系 义务教育课程标准实验教科书　人民教育出版社 感受美术活动 的乐趣和成功 的喜悦 《会*的玩具》 五年级 二年级 一年级 三年级 四年级 设计 应用 联 系 《会滚的玩具》 《会响的玩具》 《会摇的玩具》 《会转的玩具》 《会飞的玩具》 《会爬的玩具》 《会走的玩具》 《会游的玩具》 《会亮的玩具》 《会跳的玩具》 教 学 建 议 教学 活动 建议 教学 评价 建议 课程 资源 开发 与利用 义务教育课程标准实验教科书　人