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小学科学实验操作考核试题? 1???????? 实验名称：土壤的渗水能力 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀 实验步骤：5分 1） 取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。2分 2） 向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。2分 3） 对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。1分 实验现象：从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。1分 实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 2???????? 实验名称：测量水温的变化 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。 实验步骤：5分 1）? 280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。1分 2）? 1分 3）? 1分 4）? 1分钟的变化，并做好记录。2分 实验现象：把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。1分 实验结论：热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 3???????? 实验名称：物体传热 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍 实验步骤：5分 1）把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细要相同）2分 2）点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。2分 3）观察实验现象。1分 实验现象：小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下。1分 实验结论：热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 4???????? 实验名称：颜色与吸热 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸 实验步骤：5分 1）??? 2分 2）??? 1分 3）??? 1分 4）??? 1分 （注意：白纸、黑纸应与温度计紧密接触） 实验现象：黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上升得慢。1分 实验结论：深色物体比浅色物体吸热能力强。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 5?????????????? 实验名称：风的形成 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香） 实验步骤：5分 1）??? 1分 2）??? 1分 3）??? 1分 4）??? 5）??? 1分 6）??? 7）??? 1分 实验现象：点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。1分 实验结论：空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 6 实验名称：模拟火山喷发 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔 实验步骤：5分 1）? 1分 2）? 50毫升干苏打，加入1~2滴洗涤灵。1分 3）? 1分 4）? 50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴红墨水。1分 5）? 1分 实验现象：杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。1分 实验结论：地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 五年级下册 7 实验名称：杠杆的平衡 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：杠杆尺、钩码 实验步骤：5分 1)????? 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。1分 2)????? 在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录下来。2分 3)????? 改变阻力点的位置，重复第二步。2分 实验现象：钩码挂在不同的位置上杠杆有时平衡，有时不平衡。1分 实验结论：通过实验知道了杠杆尺的平衡规律：阻力点到支点的距离 × 钩码数=动力点到之点的距离× 钩码数1分 一分钟自由发挥 1分 整理好实验器材 1分 8?????????? 实验名称