【聚焦中考】24总复习(浙江地区专版)考点精讲：第26讲电与磁(3张,含13中考真题)祥解.ppt

聚焦中考——科学 聚焦重点 专项突破 【点拨】(1)铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水中，构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极，而与上面的线圈相连时，该线圈相当于一个通电螺线管，故其外部磁场与条形磁铁的外部磁场相类似，故A不符合题意；(2)同时据安培定则能看出，此时该线圈的右端是N极，左端是S极，故在地磁场的作用下，其会指示南北，故线圈能够指示方向是由于地磁场造成的，故B不符合题意；(3)在地磁场的作用下，线圈的S极会指示南方，线圈的N极会指示北方，故C不符合题意；(4)通电螺线管的磁极与电流的方向和线圈的绕法有关，交换铜片和锌片位置，相当于改变了电流的方向，故该线圈的磁极方向会改变，故D选项符合题意。 聚焦重点 专项突破 4.在如图所示的研究“电磁铁磁性强弱”的实验中，开关的 可控制磁性的有无；改变电磁铁磁性强弱，可通过滑动变阻器改变 实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的 来确定。 【对点强化】 通断 滑片P 的位置 数目多少 猎豹图书 猎豹图书 猎豹图书 猎豹图书 猎豹图书 第二十六讲 　 电与磁 聚焦考点 全面夯实 知识网络 分类一 磁场 考点1 磁性、磁极与磁化 【考点梳理】 1.磁性：磁铁具有吸引 、 、 等物质的性质。 2.磁体：具有 的物质。永磁体分为天然磁体、人造磁体。 3.磁极：磁体上 的部分叫磁极。（磁体两端磁性最强，中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)。 【注意】最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。规范的表述为同名磁极相互排斥，不能表述为同性相斥。 4.磁化：使原来没有磁性的物体 的过程。 【注意】钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 铁 钴 镍 磁性 磁性最强 变成有磁性 分类一 磁场 【活学活用】 1.将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（ ） A.磁性 B.导电性 C.弹性 D.绝缘性 考点2 磁极间的相互作用 【考点梳理】 作用规律：同名磁极 ，异名磁极 。注意不能叫同性相斥，异性相吸，因为不论是N极还是S极都是有磁性的，或者说性质相同。 【注意】磁悬浮列车底部装有用超导体线圈绕制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥或异名磁极相互吸引。放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极；用磁铁的N极在钢针上沿从左到右方向摩擦几次，钢针被磁化，那么钢针的右端被磁化成S极。 A 相互排斥 相互吸引 分类一 磁场 【活学活用】 2.（2012 嘉兴）为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是（ ） A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 B 分类一 磁场 考点3 磁场与磁感线 【考点梳理】 1.磁场 (1)磁场定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 【注意】磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 (2)磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生 。磁极间的相互作用是通过 而发生的。 (3)磁场方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 2.地磁场 力的作用 磁场 分类一 磁场 3.磁感线 磁感线定义：在磁场中画一些有 的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。 【注意】磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。磁感线是封闭的曲线。磁感线立体地分布在磁体周围，而不是平面的。磁感线不相交。磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 【活学活用】 3.磁体周围存在着 ，指南针能够指南北，是因为受到了 的作用，小磁针南极大致指向地理的南极