1化学反应中的热效应祥解.ppt

1 本讲内容结束 请完成练出高分 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 练出高分 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 练出高分 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　热化学方程式的系数表示物质的量，故A、D错误； B的说法不准确，未强调“水蒸气”，且应为吸收热量。 练出高分 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　等物质的量的反应物，气态时所具有的能量高于液态时所具有的能量。根据ΔH＝生成物的总能量－反应物的总能量，可知选项C的ΔH数值最小。 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B 知识梳理·题型构建 题组一 题组二 1 2 3 答案 D 题组一　燃烧热、中和热的含义及表达 解析　本题考查热化学方程式的有关知识，关键在于明确有关反应热的各种概念及热化学方程式的书写方法及正误判断。H2SO4和Ba(OH)2反应时还生成BaSO4沉淀，故反应热还应包括BaSO4沉淀的生成热，A错； 知识梳理·题型构建 (3)由于中和反应和燃烧均是放热反应，表示中和热和燃烧热时可不带“－”号。 　反应热答题规范指导 (1)用“焓变(ΔH)”表示反应热时，ΔH0表示吸热，ΔH0表示放热，因而，ΔH后所跟数值需要带“＋”（常省略）、“－”符号。 (2)描述反应热时，无论是用“反应热”、“焓变”表示还是用ΔH表示，其后所跟数值需要带“＋”（常省略）、“－”符号。 知识梳理·题型构建 题组二　中和热测定误差分析和数据处理 确保盐酸被完全中和　 C 题组一 题组二 1 2 3 知识梳理·题型构建 D ΔH1＝ΔH2ΔH3 －51.8 kJ·mol－1 题组一 题组二 1 2 3 题组二　中和热测定误差分析和数据处理 知识梳理·题型构建 (6)________(填“能”或“不能”)用Ba(OH)2溶液和硫酸代替氢氧化钠溶液和盐酸，理由是________________________________________________________。 　H2SO4与Ba(OH)2反应生成BaSO4沉淀的生成热会影响反应的反应热 不能 题组一 题组二 1 2 3 题组二　中和热测定误差分析和数据处理 知识梳理·题型构建 考点四 I 　有关反应热的比较、计算 对放热反应，放热越多，ΔH ；对吸热反应，吸热越多，ΔH 。 1．ΔH的比较 比较ΔH的大小时需考虑正负号 (1)根据热化学方程式计算： 2．反应热的有关计算 (2)根据盖斯定律求算 反应热与反应物的物质的量成正比。 应用盖斯定律进行简单计算时，关键在于设计反应过程，同时注意： ①参照新的热化学方程式(目标热化学方程式)，结合原热化学方程式(一般2～3个)进行合理“变形”，如热化学方程式颠倒、乘除以某一个数，然后将它们相加、减，得到目标热化学方程式，求出目标热化学方程式的ΔH与原热化学方程式之间ΔH的换算关系。 ②当热化学方程式乘、除以某一个数时，ΔH也应相应地乘、除以某一个数；方程式进行加减运算时，ΔH也同样要进行加减运算，且要带“＋”“－”符号（“+”常省略），即把ΔH看作一个整体进行运算。 越小 越大 知识梳理·题型构建 考点四 I 　有关反应热的比较、计算 Q(放)＝n(可燃物)×|ΔH| ③将一个热化学方程式颠倒书写时，ΔH的符号也随之改变，但数值不变。 ④在设计反应过程中，会遇到同一物质的三态(固、液、气)的相互转化，状态由固→液→气变化时，会吸热；反之会放热。 (3)根据物质燃烧放热的数值计算： 说明　方法(2)常用于判断物质能量的大小关系及稳定性。 知识梳理·题型构建 深度思考 深 度 思 考 试比较下列三组ΔH的大小 (1)同一反应，生成物状态不同时 A(g)＋B(g)===C(g)　ΔH10 A(g)＋B(g)===C(l)　ΔH20 ΔH1____ΔH2(填“”、“”或“＝”，下同)。 解析　因为C(g)===C(l)　ΔH30 则ΔH3＝ΔH2－ΔH1，ΔH2ΔH1。 (2)同一反应，反应物状态不同时 S(g)＋O2(g)===SO2(g)　ΔH10 S(s)＋O2(g)===SO2(g)　ΔH20 则ΔH1____ΔH2。 解析　 ΔH2＋ΔH3＝ΔH1， 则ΔH3＝ΔH1－ΔH2，又ΔH30，所以ΔH1ΔH2。 　 知识梳理·题型构建 深度思考 深 度 思 考 【递进题组】 题组一 1 2 题组二 3 知识梳理·题型构建 4 知识梳理·题型构建 题组一　反应热大小的比较和计算 题组一 1 2 题组二 3 4 知识梳理·题型构建 题组一 1 2 题组二 3 4 题组一　反应热大小