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第23讲 假设检验习题课 教学目的：通过本讲的学习进一步理解假设检验的基本概念，熟练掌握一个正态总体及两个正态总体参数的假设检验。 教学重点：假设检验基本方法的总结。 教学难点：非正态总体大样本参数的假设检验。 教学时数：1学时。 教学过程： 一、知识要点回顾 1. 假设检验的原理 小概率事件在一次试验中几乎不会发生。 假设检验的方法 置信区间的方法。 假设检验的步骤： （1）根据要检验的问题提出检验假设，包括原假设与备择假设。 （2）根据已知条件选一个统计量，要求在成立时，该统计量分布已知。 （3）根据显著性水平，查所选统计量的分布临界值表，确定的拒绝域。 （4）根据样本观测值计算统计量，并与临界值比较。 （5）下结论：如果计算的统计量在的拒绝域内，则拒绝，接受；如果计算的统计量不在的拒绝域内，则接受，拒绝 。 假设检验易犯的两类错误及其关系 (1)两类错误：“弃真”错误（第一类错误，犯这类错误的概率不超过显著性水平）及“存伪”错误（第二类错误，犯这类错误的概率通常记作）。 (2)两类错误的关系：在样本容量一定时，减小，则增大；减小，则增大。要想让二者都减小，只能增大样本容量。 5．一个正态总体及两个正态总体参数的假设检验的方法 原假设 已知条件及检验法 所用统计量及其分布 备择假设 的拒绝域 已知 检验法 未知 检验法 已知 检验法 或 未知 检验法 或 ，已知 检验法 ，未知，但 检验法 . . . , 已知 检验法 ， ，或， ， ， ,未知 检验法 或 二 、典型例题解析 1. 机器包装食盐，每袋净重量（单位：）服从正态分布，规定每袋净重量为500（），标准差不能超过10（）。某天开工后，为检验机器工作是否正常，从包装好的食盐中随机抽取9袋，测得其净重量为： 497 507 510 475 484 488 524 491 515 以显著性水平检验这天包装机工作是否正常？ 解 检验包装机工作是否正常，就是要检验是否均值为500，方差小于。 设：； ： 由于未知，选统计量 对显著性水平，查表得。由样本值计算得，， 接受，认为每袋平均重量为500。 （2）设：； ： 由于未知，选统计量 对显著性水平，查表得， 拒绝，接受，认为标准差大于10。 综上，尽管包装机没有系统误差，但是工作不够稳定，因此这天包装机工作不正常。 2. 在漂白工艺中，温度会对针织品的断裂强力有影响。假定断裂强力服从正态分布，在两种不同温度下，分别进行了8次试验，测得断裂强力的数据如下（单位：）： 700C： 20.5 18.8 19.8 20.9 21.5 19.5 21.0 21.2 800C： 17.7 20.3 20.0 18.8 19.0 20.1 20.2 19.1 判断这两种温度下的断裂强力有无明显差异？（取显著性水平） 解 设700C下的断裂强力为，， 800C下的断裂强力为，。 判断这两种温度下的断裂强力有无明显差异，就是检验是否有，这里与未知，要作检验，需有，为此先做的检验。 （1）设：； ： 由于与未知，选统计量 对显著性水平，查表得， 由样本值计算得 ，，，，， ， 接受，认为。 （2）设：； ： 由于与未知，选统计量 对显著性水平，查表得， 拒绝，接受，这两种温度下的断裂强力有明显差异。 注 本题中与临界值很接近，非常容易做出错误判断。在实际中，如果遇到这种情况，可以再作一次抽样，重新检验。 3. 在20世纪70年代后期人们发现，酿造啤酒时，在麦芽干燥过程中形成一种致癌物质亚硝基二甲胺（NDMA）。到了20世纪80年代初期开发了一种新的麦芽干燥过程，下面是新、老两种过程中形成的NDMA含量的抽样（以10亿份中的份数记）： 设新、老两种过程中形成的NDMA含量服从正态分布，且方差相等。分别以、记老、新过程的总体均值，取显著性水平，检验：；： 。 解 记老过程中形成的NDMA含量为，新过程中形成的NDMA含量为。 为简化检验过程，设：； ： 由于与未知，但相等，故选统计量 在成立时 对显著性水平，查表得。 由样本值计算得，，，， 拒绝，接受，即认为. 4. 从某厂生