浅谈黎锦晖的音乐创作理念与实践开题报告.docVIP

浅谈黎锦晖的音乐创作理念与实践 开题报告 学 生 王蓝 指导教师 黄雪 三峡大学 科技学院 一、课题来源 三峡大学艺术学院音乐系黄雪老师拟定 二、研究目的及意义 黎锦晖(1891—1967)是“五四”新文化运动时期登上中国乐坛的音乐大师。他为当时还生活在封建社会阴影下的中国孩子们写的歌舞音乐作品，从20世纪20年代起即风靡全国，以“美”和“爱”的甘露，滋润着一代又一代青少年的心田。他通过自己的创作实践，确立了中国儿童歌舞剧和歌舞表演曲的新体裁、新乐风。20年代中后期，作曲家又为成年人谱写出别具一格的“时代曲”，在城市平民大众之中广为传唱，开中国流行音乐之先河。随着新中国的成立，越来越多的人开始重新审视这位音乐家，除了他在音乐创作上的成就之外，他“试图以形象的艺术形式对儿童进行富有成效的教育，在中国教育史上具有开拓性的作用”。黎锦晖个人的力量创办了中国最早的、专门的培养歌舞人才的学校——“中华歌舞专修学校”,他为黎锦晖个人理想的实践提供了有利的条件。1、《黎锦晖与黎派音乐》 孙继楠著 上海音乐学院出版社，2007.2 2、《当传统遭遇现代》 项阳著 上海音乐学院出版社，2004.6 3、《中国音乐简史》 夏滟洲、王小龙、陈永编著 上海音乐出版社，2007.9 4、《黎锦晖早期音乐创作理念与实践》 李奇华 时代文学（下半月）2008.4 5、访问黎锦晖先生的记录 《中国近现代音乐史参考资料》第105号，北京：中国音乐研究所编印，1959 6、《黎锦晖为什么写“黄色歌曲”》邢雄志 《交响》1989年第1期（总第43期），第29—31页。 7、《明月之歌》 编者的几句话 邓湘寿 上海同声书局1930.7 8、《中国音乐学》 要点实录 李岩 2002年第一期 9、《山东歌声》儿童音乐问题 黎锦晖 1984年第2期 10、《中国近现代音乐史参考资料》 访问黎锦晖先生的记录 张敦智、陈彭年 105号 中国音乐家协会、中国音乐研究所编1959年 11、《中国现代音乐家论民族音乐》近十五年来的新音乐 吕骥 1984.7 12、《儿童文学研究》 黎锦晖和儿童歌舞剧 盛撰昌 1982 13、《学堂乐歌考源》 钱仁康 上海音乐出版社2001.5 14、《文化史料》 我和明月社 黎锦晖 1982—1983年第3、4辑，中国政协文史资料编委会编 15、《音乐分析创作导论》 李贞华 百花文艺出版社1998.8 黎锦晖的创作理念与实践的学术动态： 当前我国对黎锦晖的创作理念与实践的研究的相关文献资料，如孙继楠著《黎锦晖与黎派音乐》、项阳著《他站在传统与现代的契合点上——当传统遭遇现代》、夏滟洲、王小龙、陈永著《中国专业音乐的崛起——中国音乐简史》等等，这些著作中对黎锦晖的音乐创作理念与实践的研究成果主要集中在以下几个方面： 1、孙继楠著《黎锦晖与黎派音乐》中，就黎锦晖的可靠史料和史实，生平创作的歌曲和创办的“明月社”进行了介绍和分析，其创作理念与实践主要体现在以下几个方面： 一、儿童音乐；根据儿童活泼好动的心理特点和审美情趣，黎锦晖考虑到载歌载舞的表演形式。当他尝试着将原本为独唱曲的《老虎叫门》《可怜的秋香》逐步改编为歌舞表演形式在校内外游艺会中演出并普遍受到孩子们欢迎时,“儿童歌舞表演曲”这一崭新的音乐品类，开始引起他的高度重视。经过努力探索，几年中陆续创编出一大批这类体裁的作品，成功率之高，至为罕见。其中除《老虎叫门》、《可怜的秋香》外，《因为你》、《好朋友来了》、《寒衣曲》、《努力》、《吹泡泡》、《蝴蝶姑娘》等，在全国各地普遍流行，也是往后明月社演出的保留节目。随着留声机和唱片等媒介的传播，影响遍及海内外。歌舞表演的基本特点是：集音乐、诗歌、（童谣）、舞蹈（自由体操）与一体；内容健康向上，教育孩子懂礼节、献爱心、热爱大自然、增长新知识；表演生活化，词曲平易；登场人物可多可少，无需复杂的服饰或道具，校内外皆可歌之舞之。 二、时代曲；黎锦晖“平民音乐”思想的另一表现，是他继儿童歌舞创作以后，又将“时代曲”这一新的、为成年人所接受和欢迎的歌曲品类，通过创作实践推向社会，并由此形成一代乐风，开创了中国流行音乐的历史先河。 三、爱国救亡及抗战歌曲；黎锦晖音乐创作生涯中，除写有大量儿童歌曲和时代曲外，还有为数甚少的爱国救亡及抗战歌曲。孙中山先生逝世后的,《总理纪念歌》是他最早写的爱国歌曲，也是这类歌曲中影响最大的一首。此后几次国家的重大事件中，黎锦晖都有这类歌曲不断问世。 2、夏滟洲、王小龙、成永著《中国专业音乐的崛起——中国音乐简史》中，就黎锦晖作的几首歌曲和创办的“明月社”进行了介绍和分析，其儿童音乐创作理念及实践主要体现在以下几个方面： 一、儿童歌舞表演曲，是一种集音乐、诗歌、舞蹈和游戏于一体的新型儿童音乐体裁。它以儿童的生活世