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数字时代青少年阅读分析 数字时代阅读对孩子的意义 青少年应该阅读什么 阅读建议 以及相关资料 故事等 A 青少年出版市场之于出版的意义，青少年阅读心理和阅读习惯分析，数字时代的到来对儿童及青少年阅读的影响。 分级阅读 儿童 青少年 对出版业的影响 对儿童及青少年阅读的影响 B 数字时代青少年读者阅读需求分析 总结青少年应该阅读一些什么 成功案例、经验总结 C 个人思考（全文总结 建议） Part 1 数字时代对青少年阅读习惯的影响 文字理论分析 附：广东省青少年数字阅读现状调查与分析 总结 Part 2 数字时代背景下青少年阅读市场需求分析与建议 附：成功案例分析 总结 一 数字出版的发展对青少年阅读习惯的影响 二 当前青少年数字阅读现状调查与分析（借鉴广东省的调查） 一 数字时代背景下青少年阅读现状分析 近几年青少年(包括电视、电脑、PDA、手机、阅读器等)的普及和功能泛化已经深刻改变了青少年的阅读生态。现代社会，已经进入了“读图时代”：一方面，资讯内容对比以前获得更加容易，另一方面，视听娱乐内容丰富，视频和图文是新一代青少年成长过程中接触频率最高的一种阅读形式。 北京卡通杂志社主编阎宝华称，随着新媒体的出现，读者，尤其是青少年已经对传统的阅读方式产生普遍性的审美疲劳，转而倾向于生动的图形化阅读和便捷高速的数字化阅读方式。“今天，青少年习惯于在‘校内’传递阅读信息，在‘豆瓣’交流阅读体会，通过移动阅读设备阅读文字、声音、视频。以往的阅读革命也许并非由青少年引发，但网络时代，青少年阅读体验必将引发新的阅读革命，必须受到我们的高度关注。” 华东师范大学信息系教授范并思称。他表示网络时代青少年阅读行为发生剧变，变化程度甚至超过成年人：单一载体的阅读被多载体阅读取代；文字＋图画型内容的阅读被多媒体阅读取代；在传统经典阅读基础上增加了读图、浅阅读；单向阅读变成“读”与“写”并重的参与性阅读；通过信息技术获取、鉴别、组织、存储阅读内容。 在数字出版大潮的冲击下，传统出版社将面临严峻的挑战。首先，由于信息技术改变了传播模式，原创作品可以不经过编辑加工而在极大范围内传播；其次，网络销售渠道及按需印刷变传统的“以产定销”为“以销定产”，读者的地位更加突出，出版社的市场主导性下降，利润空间越来越小；再次，在我国大部分出版利润来源于传统教材教辅的现状下，一旦电子书包实行政府采购，再加上有条件的老师学生们倾向于选用声光电俱全、互动性更强的电子教材教辅时，我们传统出版社还能有多大的生存空间？ 传统出版社最大的资源就是内容和版权资源，而数字出版商最缺的也是内容资源，双方其实有很大的互补空间。目前，全国绝大多数的出版社都在整理出版电子书，这是双方良好合作的证明。但出版社也不能把数字出版仅仅理解成将已出版过的纸质书扫描成电子书，数字出版其实也是一条完整的产业链，同样有内容创作、编辑加工、技术复制、公开传播等环节，这中间还有许多文章可做。在具体业务开展上，可以尝试开展分级阅读，即什么年龄的孩子就读什么阶段的书；开展分性阅读，即利用男女生的性别差异进行有针对性的多元化的阅读推广和精准营销；还有就是开展混合阅读，即把两种相对的阅读方式结合起来，比如把纸质阅读和屏幕阅读结合起来，把深阅读和浅阅读结合起来，把线性阅读和超文本阅读结合起来，把经典阅读与流行阅读结合起来等。 　　7月8日下午，由上海点击书主办的“面向青少年数字阅读创新应用”论坛在北京国际会议中心举行，数十位来自图书馆界、教育界、出版界、技术供应商的专家和知名人士齐聚一堂，共同探索青少年数字阅读的创新应用。 　　移动阅读特点明显 　　相对网络出版，移动数字出版有着明显的特点：能借助于无处不在的无线网络接入互联网、有清晰的用户身份、良好的付费环境以及付费习惯、携带便利性和阅读舒适性等，这些都是移动数字阅读能够实现爆炸式发展的良好基础。“移动阅读不仅便利，更重要的是移动阅读具有可经营性，令产业不断壮大，中国具有移动阅读的良好发展土壤和环境。”广州金蟾公司总经理杨洪说。 　　据统计，我国具有全球最大的手机用户，手机用户已经突破6亿。《第20次中国互联网络发展状况统计报告》中显示，目前全国有1.17亿人用手机进行阅读，占总人群数量的19.47%，而且这一人群正在高速的增加中。上海点击书总裁梁钢说，运用数字阅读技术，读者通过电脑阅读数字图书，省去了借阅的麻烦；利用数字编辑工具，读者可以自行创作内容，并制作品质精良的电子书；运用数字图书馆平台，读者创作的电子图书可以储存在数字图书馆服务器上，并进行分享和讨论；读者也可以将自己创作的精美作品自定义印刷出来，收藏纪念或者馈赠亲友。 　　“无论从政策面，从权威调查数据显示，还是在业界同行的投入来讲，大家对数字出版和移动阅读的明天都非常有信心。在大家