第一课_皮靴.docVIP

汉语教案 教师：伊力哈木江 周次 第一周 时间 第一节 授课时间 授课班级 课 题 第一课 皮靴 新课题目 第一课时 讲解运用词语（上） 教学目的 与 要 求 一、知识目标，，,激发学生的学习兴趣，，，，zì zūn 【释义】：尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱mò fēi 【释义】：副词，表示揣测或反问，常跟‘不成’呼应他将信将疑地说，我听错了？｜今天她没来，又生了病不成？xiǎo xīn yì yì 【释义】：非常小心。 例： 他做什么事都很小心。 【词语】：探险 【注音】：tàn xiǎn 【释义】：到从来没有人去过或很少有人去过的地方去考察（自然界情况）：队到南极去【全拼】: 【bàifǎng】【释义】敬辞，访问亲友【近义词】造访shē 【释义】：买卖货物时延期付款或收款赊欠赊账赊购赊销niàn dao 【释义】：①因惦记或想望而不断地谈起。说；谈论也作念道： 这位就是我们常的钱大队长我有个事儿跟大家。kuī shì 【释义】：窥探kuǎn shì 【释义】：格式样式这个书柜的很好。 五、作业 1．用重点词语造句（笔记本）。 周次 第一周 时间 第二节 授课时间 授课班级 课 题 第一课 皮靴 新课题目 第二课时 讲解运用词语（下） 教学目的 与 要 求 一、知识目标，，,激发学生的学习兴趣，，，，,理解词义三、德育目标。 三、德育目标 启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。 教学重点 要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握词语的运用范围。 教学方法 讲解法，练习法。 教具 课本、黑板、粉笔、教案 导入新课 请同学们看课本上的插图想象一下当时的情景，再用自己的话来描述一下。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、教学内容 （1）板书重点词语 。 （2）让学生进行分组比赛，解释词语。 （3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。 【词语】：单独 【注音】：dān dú 【释义】：不跟别的合在一起；独自他已经能够离开师傅，操作了。【近义词】 零丁lòu 【释义】：①物体由孔或缝透过泄露脱逃或无意放过壶里的水漏光了走漏消息漏底（泄露内情）透漏疏漏遗漏挂一漏万漏网之鱼zhāo shǒu 【释义】：举起手来上下摇动，表示叫人来或跟人打招呼。piāo bó 【释义】：比喻职业生活不固定，东奔西走解放前，劳动人民经常过着颠沛流离，异乡的生活。shì yì 【释义】：用表情、动作、含蓄的话或图形表示意思以目举手chī kuī 【释义】：①受损失在某方面条件不利决不能让群众他吃了自私的亏。这次竞赛，他们劳动力少，了，但是成绩仍然很大。fù yuán 【释义】：①武装力量和一切经济、政治、文化等部门从战时状态转入和平状态。军人因服役期满或战争结束而解除军职。zhì dì 【释义】：①某种材料的结构的性质指人的品质或资质。坚韧精美diān bǒ 【释义】：上下震荡风大了，船身更加起来。【近义词】 波动ménɡ lónɡ 【释义】：①月光不明不清楚模糊【近义词】 昏黄）））））知识目标……”： 意：表示疑惑，猜测。 例： 莫非他曾经来过这儿？ 他莫非知道了这件事？ 2、“一旦……便……”： 意：“一旦”或用于未发生的事，表示“要是有一天”；或用于已发生的事，表示“忽然有一天”，后面陈述其结果。 例： 病情一旦发火生变化，你便给我们打电话。 不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。 四、课后练习 按要求转换句型： （1）他把钱放进了一个抽屉里。（改为“被”字句） 答：钱被他放进了一个抽屉里。 （2）我被他的勇敢而感动了。（改为“把”字句） 答：他的勇敢把我感动了。 五、课后小结 能以较快读课课内问题学会知识目标 第二段（3——4自然段） 又一年的四月二十七日及之后的两年，仍然收到同样数额的汇款单——心神不宁但又充满期待的艾克拜；他期待着那个神秘的汇款人来到自己的皮靴铺，他正盼望着显示自己的收益，甚至连皮靴的款式都设计好了。 1）又一年，以及之后的两年，他又收到同样的汇款单。 2）他将皮革挂在墙壁上，期待那人出现。 第三段（5——6自然段） 这年，仍是四月二十七日，艾克拜收到了一封用汉文写的信；买靴者用艾克拜制作的皮靴盛了水——它滴水不漏，救了一支探险队队员们；艾克拜这才明白六年来是谁在给他寄钱。 1）这年，他收到一封信：说明感谢原因。 2）信件内容。 二、先让学生总结出本文的中心思想，后老师纠正总结对学生未说到的地方补充，而对学生