第一课认识我的新同学(分组的方式可以参考).docVIP

第七课 认识我的新同学(一年级适用) 教案设计：陈熙（成都市田家炳中学） 张世宇（成都市盐道街中学） [辅导目标] 1、让学生在活动中相互认识。 2、让学生通过活动，主动融入新集体。 [辅导重难点] 让学生积极主动地参加活动，每个人在里面有不同的收获。 [辅导准备] 1、上课之前先准备好多种颜色的小方形纸若干，随机将它们发给班上的同学，目的是通过这种方式将学生随机的分为几个小组，每组6－8人。（根据班级人数将同种颜色的彩纸分别剪成几小块彼此能相互锲合的形状。） 2、布置场景（最好教室里只留需要的椅子，如果不能移动桌椅也可。） 3、播放音乐；小球（多个）。 [辅导过程] 一、暖身活动：击鼓传花（5分钟） 准备一个球，老师放音乐（如无音乐也可用手打拍子），音乐停下后拿着球的同学介绍你的名字并进行简单的才艺表演，如唱一段歌词曲，讲一个笑话等。 二、活动：有缘相识（20分钟） 在背景音乐的欢快气氛下，每个人凭着手中的纸片的颜色与形状到群体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”。（形成小组，每组一个小球。） 相互认识：指定一位同学为游戏的开始者，大声报自己的名字，然后把球抛给给一位想认识，而他/她又没有进行过自我介绍的组员，接到球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球抛给下一个人。这样一直继续下去，直到每个人都完成自我介绍，完成后举手示意。 教师：现在每个队员能否记住全组所有队员的名字？ 学生们第一轮往往很难记住所有人的名字。 1、请各个小组分享下列内容，并把分享出来的方法记录在自己手中的纸上。 （1）别人记住自己名字的时候，你的感受。 （2）你没能记住别人名字，有什么原因。 （3）你们介绍自己，让别人更容易记住自己有什么秘诀。 （4）更快更容易记住别人名字又有什么秘诀。 2、重新进行刚才的游戏，在游戏中要运用刚才讨论出的方法介绍自己和记住别人的名字，直到每个人都能够记住所有人的名字后举手示意。 3、全班分享： 每个小组请代表发言：你们小组相互认识的秘诀是什么？（板书） 3、教师：怎样才能在第一次认识时，让认识变的更容易。比如：要主动把球抛给自己不熟悉的队员；介绍自己名字时候，做更有特色的介绍；介绍时候不仅仅只介绍名字，还可以介绍一些自己有特色的特点，等等。 三、活动：我想认识你（10分钟） 教师：刚才我们已经熟悉了我们小组内的成员了，但是其他小组的部分成员对于我们来说可能还很陌生，同学们想不想认识他们呢？ 1、运用刚才我们分享的经验，给大家5分钟的时间，主动去寻找你想认识的同学，看我们的同学谁能够在有限的时间里，认识更多的新同学。 2、活动结束后，分享如下： 邀请自愿者为大家介绍，在这5分钟里，自己认识的新朋友： （1）他们是谁，有什么特点？ （2）同时谈谈，在这个过程中，自己内心的感受。 教师：很高兴，我们认识了那么多的新朋友，通过这个活动，我么彼此不再陌生，放开我们的心，以开放的心态去认识新同学，结交新朋友，会让我们在这个新的集体更加快乐和幸福。 四、总结（5分钟） 1、请所有同学拿出纸和笔，完成下面的表格： 我认识的新朋友有： 我认识新朋友的感受是： 我认识新朋友的办法是： 我还能有什么办法去认识更多的新朋友： 2、请刚才没有发言的学生发言分享自己的表格 3、教师： 将学生的回答提升，提出希望：相信通过今天的活动，同学们的陌生感已经大大的下降，同时我们相信，在我们这个和谐的大家庭中，我们彼此的感情会越来越好，让我们用彼此的支持重建我们的心灵家园。 [课后延伸] 让学生在课后，使用自己总结出来的方法，主动去认识今天还没有认识的其他同学，更好得融入到新集体中。 [辅导建议] 1、在暖身活动中，如果有学生出现害羞，紧张而不能表演时，要及时鼓励，并帮助他完成表演。 2、在相互认识中，如果学生第一轮就记得所有人的名字，请进行下面内容： 请各个小组分享下列内容，并把分享出来的方法记录在自己手中的纸上。 （1）别人记住自己名字的时候，你的感受。 （2）你记住各个同学的名字，有什么原因。 （3）你们介绍自己，让别人记住自己的秘诀是什么。 （4）你们记住别人名字的秘诀是什么。 全班分享： 每个小组请代表发言：你们小组的秘诀是什么？（板书） 教师：怎样才能在第一次认识时，让认识变的更容易。比如：要主动把球抛给自己不熟悉的队员；介绍自己名字时候，做更有特色的介绍；介绍时候不仅仅只介绍名字，还可以介绍一些自己有特色的特点，等等