人教版生物七年级上册第一单元第一章第二节光对鼠妇生活的影响.ppt

为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？ 用10只可以减小误差。  用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。 （ 减少误差 、避免偶然性） 用更多的鼠妇当然更好,但会增加实验的难度。 （样本的选择具有代表性就可以） 科学探究的基本方法 观察法 调查法 实验法（对照实验） 1.体验探究的一般过程. 2.学习控制实验变量和设计对照实验。 鼠妇 俗称潮虫。 分布中国各地。 多生活在阴暗潮湿的角落，湿草丛里，岩石下。 特别喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。 阅读课本14-15页，找出以下问题的答案 1.该实验研究的是哪种非生物因素对鼠妇的影响？ 2.除了光照外，还有哪些因素也可能对鼠妇的生活有影响？ 3.什么是这个实验中的变量？ 4.在设计实验时，给鼠妇提供哪两种环境来观察鼠妇对环 境的选择？ 5.什么是对照实验？ 6.实验探究是需要哪些材料用具？ 7.往木盒放置鼠妇时应该放在什么位置？ 8.实验的具体操作步骤是什么？ 9.分析探究结果时能不能只取一组的数据来得出结论？ 为什么要取各个小组的平均值？ 10.实验结束后，怎样处置鼠妇？ 1、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ 2、作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 作出假设要有依据哦 3、制定计划（难点） 注意:要围绕提出的问题和假设来进行。 （1）根据本实验提出的问题和假设，需要在设计实验时，给鼠妇提供哪两种环境，来观察鼠妇对环境的选择？ （2） 除光照外，还有哪些因素也可能对鼠妇的生活有影响？为了确保实验结果只是由光照不同而引起的，应该怎么设计方案？ 就应当使这两种环境除光照外，湿度、温度等其他条件都相同。 阴暗和明亮 （4）什么是对照试验？ （3) 什么是这个实验中的变量？ 光照 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 实验装置： 5 阴暗环境 明亮环境 鼠妇各5只 湿土 方法步骤： 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板.这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 2、将鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２分钟。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 实验方案 4、实施计划 (如何记录结果) 环境 2 min 3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 11 min 明亮 阴暗 5、得出结论：光对鼠妇的生活有影响。 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。 6、表达和交流： 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中， 光会影响鼠妇的分布。 制定计划：确定实验探究方案。 实施计划：实验探究，获得实验数据。 得出结论：分析实验数据，获得结论。 表达与交流: 小结：光对鼠妇生活和分布的影响 鼠妇 实验装置图 1.这个实验我们要探究的问题是什么？ 2.实验探究时需要哪些材料用具？ 3.实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？ 4.除了光照外，其他条件是否应该一样？ 光对鼠妇生活的影响 10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板 明亮和阴暗 应该保持一样 5.往盒中放置鼠妇时应放在什么位置？ 6.最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？ 7.总结：什么是对照实验？ （1）放湿土（均匀） （2）放鼠妇（同时） （3）盖 （4）观察 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 纸盒的两侧的中央 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和 生物对环境的适应和影响 环境中的 生态因素 生物与环境的关系 非生物因素：如阳光、水、空气等影响生物的生活与分布 生物因素 种内关系 种内互助(合作) 种内斗争 寄生 竞争 捕食 互利共生 种间关系 探究实验 探究实验的一般过程： 提出问题、作出假设、制定计划、得出结论、表达与交流 对照试验：一组对照实验中只有一个变量