专题五物理实验要点分析.ppt

例1　(1)①断开待测电阻，将选择开关旋到“×100”挡 ②将两表笔短接，调整“欧姆调零旋钮”，使指针指向“0 Ω” ③再接入待测电阻，将指针示数×100，即为待测电阻阻值 (2)如图所示 (3)电阻　1、2　1 【解析】 (1)用多用电表测量电阻时，每一次更换挡位都要重新进行欧姆调零；(2)由于待测电阻约几百欧，比电流表的内阻大得多，故采用电流表内接的方法；(3)转换开关转到3时内部有电源，作欧姆表使用，故可以用来测量电阻；当需要测量电流时，应使电表通过较大的电流，故接1、2；当接1时，并联电路的总电阻更小，电表可以通过更大的电流． 【点评】 本题考查了多用电表的使用方法，使用多用电表的实验步骤，测量电阻时电流表内外接法的选择，电表的内部结构等．符合广东高考的考试方向． 　　　　[2011·浙江卷] 为测量一电源的电动势及内阻． (1)在下列三个电压表中选一个改装成量程为9 V的电压表． A．量程为1 V、内阻大约为1 kΩ的电压表V1 B．量程为2 V、内阻大约为2 kΩ的电压表V2 C．量程为3 V、内阻为3 kΩ的电压表V3 选择电压表　　　　串联　　　　kΩ的电阻可以改装成量程为9 V的电压表． (2)利用一个电阻箱、一只开关、若干导线和改装好的电压表(此表用符号V1、V2或V3与一个电阻串联来表示，且可视为理想电压表)，在虚线框内画出测量电源电动势及内阻的实验原理电路图． ?(3)根据以上实验原理电路图进行实验，读出电压表示数为1.50 V时，电阻箱的阻值为15.0 Ω；电压表示数为2.00 V时，电阻箱的阻值为40.0 Ω，则电源的电动势E＝　　　　V、内阻r＝　　　　Ω. 例1变式题　(1)V3或C　6　(2)如图所示 (3)7.5　10 ?　探究点二　探究性实验 【点评】 本题是电学探究性实验，测量方法相当于伏安法测电阻的外接法，利用电源能显示电流的特性是本题的关键．下面的变式题也是一道电学探究性实验题目． 　　　　某同学利用图5－14－6所示电路探究了电源在不同负载下的输出功率． (1)所得实验数据如下表，请在给出的直角坐标系上画出U－I的图象． U/V 1.96 1.86 1.80 1.84 1.64 1.56 I/A 0.05 0.15 0.25 0.35 0.45 0.55 (2)根据所画U—I的图象，可求得电流I＝0.20 A时电源的输出功率为　　　　 W．(保留两位有效数) (3)实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图5－14－7甲电路进行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计．在图所示的电路中，你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全隐患的是　　.(Rx阻值未知) ?　探究点三　实验创新与设计 1．实验设计的基本思路 2．实验的创新与设计应注意 (1)加强对实验思想方法(如模拟法、转换法、放大法、替代法等)的归纳，这样在新的实验情景下，才能设计合理的实验方案； (2)克服思维定势影响，加强对已掌握的实验原理的理解和仪器的正确使用方法的训练，才能在新情境下进行迁移利用； (3)树立创新意识，对教材中的实验要想方设法从其他途径去完成． 例3 [2011·全国卷] 使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端．现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为60 mA的电流表，电阻箱，导线若干．实验时，将多用电表调至×1 Ω挡，调好零点；电阻箱置于适当数值．完成下列填空： (1)仪器连线如图5－14－8所示(a和b是多用电表的两个表笔)．若两电表均正常工作，则表笔a为　　　　(选填“红”或“黑”)色． (2)若适当调节电阻箱后，图5－14－8中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图5－14－9甲、乙、丙所示，则多用电表的读数为　　　　Ω，电流表的读数为　　　　mA，电阻箱的读数为　　　　Ω. (3)将图5－14－8中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为　　　　mA.(保留3位有效数字) (4)计算得到多用电表内电池的电动势为　　　　V．(保留3位有效数字) 例4 [2011·重庆卷] 某同学设计了如图5－13－11所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ.滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为m′，托盘和盘中砝码的总质量为m.实验中，滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10 m/s2. 实验次数 1 2 3 4 …… L L1 L2 L3 L4 …… v v 1 v 2 v 3 v 4 …… 模拟备用习题 图1是利用激光测转