项目一电动机单向连续运行要点分析.ppt

PLC基础与实训  （主编 王淑玲） 项目一、电动机的单向连续运行控制 1、了解可编程控制器的特点。 2、掌握三菱PLC的软硬件结构及工作原理。 3、掌握PLC的外部接线。 4、掌握梯形图的基本画法。 5、掌握电动机单向连续运行控制的编程、安装和调试方法。 项目一、电动机的单向连续运行控制 三菱模拟软件FX-TRN-BEG-C 是针对FX 系列PLC 系列设计的一套模拟软件，可以帮助初学者掌握和理解FX 的指令系统，在启动画时，会出现一个登录窗口，你可以输入一个用户名和密码，做为你学习的一个记录。一般，没必要设置，只要点开始就可以进行学习了 项目一、电动机的单向连续运行控制 出现训练的主画面，学习共A～F 共6 个学习阶段，由简到难，由线入深。建议初学者从A 开始一步一步学起,可以先认真看一下帮助文件，先了解一下软件使用的有关事项说明：3-D 画面仿真和操作面板中的的X 和Y 是指控制其相应设备的输入和输出，如传送带旁写有的“Y1（输送带正转）”指的就是当PLC 的Y1 为1 时，输送带就正向运转，传感器X0 指的是检测物体的传感器在PLC 的输入是X0，等等。 索引窗口中指导你学习的方法和学习步骤，刚开始学习时建议你按它的提示一步一步来做，熟练后可以不按它的步骤来，可以利用已知的指令对模拟的动作加以扩展，如：索引窗口中要求实现按下一个按钮（如X1）后机器摇臂供给（Y0=1），你可以用你学过的定时器或其它方法来实现机器摇臂的自动供给。但编程时必须和3-D 仿真画面及操作面板中提供的输入输出地址相同（如机器摇臂供给地址是Y0，在编程时必须使Y0=1才能供给货物）。下面重点介绍梯形图程序区域的用法： 项目一、电动机的单向连续运行控制 在输入程序或操作程序区域各菜单时，必须使该区域处于激活状态，方法是：点击左上角人像下面的“梯形图编辑”按钮，此时梯形图输入区域上方的蓝色条变为深蓝色（未处于激活时是蓝色），如下是程序输入区域激活前和激活后的对比： 项目一、电动机的单向连续运行控制 1）菜单的用法 菜单中的各项目和其它软件的内容差不多，下面只介绍几个不同之处和用的比较多的菜单项。 ★ “转换”—“转换（F4）” 当在程序输入区域输入程序或程序有改动后，新输入的程序或改动部分背景色会变为灰色，如下图所示。此时执行此菜单项对程序进行编译（或按F4 键或程序输入区域下方快捷菜单最左边的转换按钮，），如程序无错误，就会编译通过，程序背景色变白色。 “在线”—“写入PLC”程序写完并编译通过后，执行此项，模拟写入PLC（实际上PLC 并不存放），写入完成后，会提示“写入完成，仿真将启动”对话框，点击“确定”后，右侧“输入输出映像表”中的“RUN”指示灯就会亮，表示PLC 已经运行，这时就可以使用操作面板中的操作按键进行模拟了。此功能也可以通过左上角人像下面的“PLC 写入”按钮来实现。 ★ 线圈指令 即是PLC 的输出信号，其中既包括实际的物理输出（如Y0，Y1，Y2… 等这些可以控制PLC 外部元器件的输出），也包括PLC 内部的一此中间继电器（如：M0，M1…等）、定时器（T0，T1…等）和计数器（如C0，C1…等）等，都使用此线圈指令。 在输入定时器或计数器时，要求你熟悉该指令。如下为定时器指令输入时的对话框，其中的K10 是十进制的10（十六进制以H 打头，应是：H10，即十进制的16），在三菱中T0 的计时单位为100ms，因此输入T0 是计时10*100ms=1s。到时后，T0 的常开节点合，常闭节点断开。 仿真教学练习:(完成计入平时成绩) 接下来各小组分组，打开计算机进入FX-TRN-BEG-C三菱仿真软件B-3进行模拟操作。界面： 实际操作： 在天煌教仪三菱PLC教学实验台上进行如下操作： 课后作业： 1、课本P41页想一想、练一练1、2. 2、学生指导用书任务2，P121页自我检测。 课堂小结： 1、运用基本的经验法来完成本项目的梯形图设计，写出I/O表，画出接线图。 2、通过FX三菱仿真软件加强练习,天煌教仪三菱PLC教学实验台练习接线。 3、同一小组中实行组长负责制，小组测试成绩取组员平均成绩，培养小组协调能力和互相学习的精神。 4、总结纪律情况，强调文明操作、安全操作的重要性。 5、由学生个人、小组、教师按要求填写学生指导用书P19页考核评价表。 * 上一张幻灯片 下一张幻灯片 返回第一张 上一张幻灯片 下一张幻灯片 返回第一张 * 学校：**** 教师： *** 控制要求：按下起动按钮，输入继电器X0接通，其常