通过神经系统的调节新人教要点分析.ppt

神经递质种类：主要有乙酰胆碱，多巴胺，去甲肾上腺素，肾上腺素，氨基酸类，一氧化氮等。 电信号 电信号 化学信号 神经元间： 一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。 神经元内： 树突→细胞体→轴突 传递特点： 单向性 兴奋在神经元之间的传递方向 传递方式： 电信号 电信号 化学信号 知识回顾： 1、神经调节的基本方式是什么？ 2、反射的结构基础是什么？它由那几个部分组成？ 3、什么叫兴奋？ 4、神经元的结构？什么是神经纤维？ 5、兴奋在神经纤维上是如何传导的？ 思考： 1、突触小体的结构？ 2、 突触小体位于轴突上，还是树突上 ３ 信息是怎样由前一个神经元传到后一 个神经元的呢？ ４ 突触传递的特点怎样？ 5、 兴奋为何不能从树突传到轴突？ 6、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗？若不是，靠什么传递？ 下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处 C 知识回顾： 1、突触小体的结构？ 2、 突触小体位于轴突上，还是树突上？ ３、 信息是怎样由前一个神经元传到后一个神经元的呢？ ４、 突触传递的特点怎样？ 5、 兴奋为何不能从树突传到轴突？ 6、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗？若不是，靠什么传递？ 神经系统的分级调节 调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层（见下图） 大脑 小脑 延髓 神经系统的组成 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 神经系统 大脑 小脑 间脑（下丘脑） 中脑 脑桥 延髓 脑干 躯体神经 内脏神经 传入神经（感觉） 传出神经（运动） 传入神经（感觉） 传出神经（运动） 植物性神经（交感和副交感神经） 最高中枢 低级中枢 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？ 讨论：1、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 3、这些例子说明中枢之间有什么联系？ １、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。 2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题 3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。 由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。 四、人脑的高级功能 位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 1、大脑皮层的功能： 四个区、人类特有、在左半球 2、大脑皮层的言语区： 3、学习与记忆： 中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉语言中枢 视觉语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 大脑皮层功能区 运动性语言中枢S区 听觉性语言中枢 H区 书写性语言中枢W区 视觉性语言中枢 V区 神经调节与体液调节的区别与联系 神经调节 （反射弧） 体液调节 （主要是激素） 反应速度 快而准确 缓慢 作用范围 比较局限 比较广泛 作用时间 短 暂 比较长 联 系 两者共同协调、相辅相成，神经调节占主导地位，体液调节又受神经系统的调节。 言语区 S区：运动性失语症 （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Sport) (Hear) (View) 思考：下图表示人体内反射弧的模式图 （1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_____. A、由左向右 B、由右向左 判断的理由是 . （2）在a部位，神经传导是____向的，原因是______。 （3）用强刺激施加该反射弧后，在①～⑤可以测出电位变化的部位是___，在b部位的电荷分布情况是____。 刺激 在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答: (1)手指被蜇后立即缩回手属于