物理实验十二要点分析.ppt

* 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 实验十二 基础再现·深度思考 实验十二 实验目的 实验原理 实验步骤 实验器材 数据处理 注意事项 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 记忆口诀 实验十二 基础再现·深度思考 实验十二 【实验目的】 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 【实验原理】 基础再现·深度思考 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 基础再现·深度思考 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 【实验器材】 基础再现·深度思考 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 【实验步骤 】 基础再现·深度思考 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 基础再现·深度思考 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 【数据处理】 基础再现·深度思考 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 【注意事项】 基础再现·深度思考 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 基础再现·深度思考 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 基础再现·深度思考 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 课堂探究·突破考点 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 课堂探究·突破考点 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 课堂探究·突破考点 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 课堂探究·突破考点 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 随堂训练·能力达标 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 随堂训练·能力达标 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 随堂训练·能力达标 实验十二 本课栏目开关 基础再现·深度思考 课堂探究·突破考点 随堂训练·能力达标 实验十二　用油膜法估测分子的大小 实验采用使油酸在水面上形成一层单分子油膜的方法估测分子的大小．当把一滴用酒精稀释过的油酸滴在水面上时，油酸就在水面上散开，其中的酒精溶于水，并很快挥发，在水面上形成如图1所示形状的一层纯油酸薄膜．如果算出一定体积的油酸在水面上形成的单分子油膜的面积，即可算出油酸分子的大小．用V表示一滴油酸酒精溶液中所含油酸的体积，用S表示单分子油膜的面积，用d表示分子的直径，如图2所示，则：d＝. 盛水浅盘、滴管(或注射器)、试剂瓶、坐标纸、玻璃板、痱子粉、油酸酒精溶液、量筒、彩笔． 5．向浅盘里倒入约2 cm深的水，并将痱子粉或石膏粉均匀地撒在水面上． 6．用注射器或滴管将一滴油酸酒精溶液滴在水面上． 7．待油酸薄膜的形状稳定后，将玻璃板(或有机玻璃板)放在浅盘上，并将油酸膜的形状用彩笔画在玻璃板上． 8．将画有油酸薄膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上，算出油酸薄膜的面积S(求面积时以坐标纸上边长为1 cm的正方形为单位计算轮廓内正方形的个数，不足半个的舍去，多于半个的算一个)． 9．根据油酸酒精溶液的配制比例，算出一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积V，并代入公式d＝算出油酸薄膜的厚度d. 10．重复以上实验步骤多测几次油酸薄膜厚度，并求平均值，即为油酸分子的大小． 根据上面记录的数据，完成以下表格内容. 实验次数 量筒内增加1 mL 溶液时的滴数 轮廓内的 小格子数 轮廓面积S 1 2实验次数 一滴纯油酸 的体积V 分子的大小(m) 平均值1 2 1．注射器针头高出水面的高度应在1 cm之内，当针头靠水面很近(油酸未滴下之前)时，会发现针头下方的粉层已被排开，这是由于针头中酒精挥发所致，不影响实验效果． 2．待测油膜面扩散后又收缩，要在油膜面稳定后再画轮廓．扩散后又收缩有两个原因：第一，水面受油酸液滴冲击凹陷后又恢复；第二，酒精挥发后液面收缩． 课堂探究突破考点例1　某学生在用油膜法估测分子直径实验中，计算结果明显偏大，可能是由于(　　) A．油酸未完全散开 B．油酸中含有大量酒精 C．计算油膜面积时，舍去了所有不足一格的方格 D．求每滴溶液中纯油酸的体积时，1 mL的溶液的滴数误多记了10滴