2016年北京高考生物考试说明解读精要.docVIP

2016年北京高考考试说明解读：生物 来源：学而思高考研究中心 2016届北京高考考试说明已经发布，那今年的考试说明和去年相比有哪些变化呢？我们该如何利用考试说明？今年试题的特点和趋势又是什么？在剩下的时间内如何复习？在这作者给各位家长和同学提供一点建议，希望能对大家接下来的复习有所帮助。　　一、考试说明的变化　　2016年生物考试说明在考核目标与要求、考试范围要求上与前两年没有任何区别，仍然是要求学生不光要重视基础知识，同时也要重视生物科学素养，重视四大能力的培养，其中四大能力包括：1、理解能力2、实验与探究能力3、获取信息的能力4、综合运用能力。生物考试说明与去年相比唯一的变化在样题上，选择题2014年的第1题替换成了2015年的第2题；　　1．（2014北京）蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（?? ）　　A．都有拟核　　B．均能进行需（有）氧呼吸　　C．都有线粒体　　D．均能进行光合作用　　2﹒（15北京）下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（?? ）　　A﹒酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白　　B﹒肌细胞在细胞核中合成mRNA　　C﹒噬菌体在细菌细胞核内合成DNA　　D﹒叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉　　2013年的第3题替换成了2015年的第4题　　3．（13北京）有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（??? ）　　A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒　　B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定　　C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落　　D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲　　4.（15北京）大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设7个10m 10m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表。 　　对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是（?? ）　　A﹒小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长　　B﹒采集实验数据的方法是样方法　　C﹒大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围　　D﹒土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围　　2005年的第5题替换成了2015年的第5题　　5.（05春季）为了验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是(???? )　　1、实验组?????????? 2、对照组??????? 3、黑暗中培养　　4、在光下培养??? 5、生长良好???? 6、生长不良　　A．2、3、5　　B．1、3、6　　C．1、4、5　　D．2、4、6　　5﹒（15北京）在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（??? ）　　A﹒用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞　　B﹒用选择培养基筛选导入目的基因的细胞　　C﹒用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合　　D﹒用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽　　大题去掉了2013年的31题，替换成了了2015年的29题。　　31．（13北京）研究者发现，小鼠舌头上的某种味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C，该蛋白能和脂肪结合，为研究蛋白C的功能，进行了系列实验。　　（1）蛋白C是一种膜蛋白，它在细胞内的＿＿＿上合成，然后在＿＿＿和＿＿＿＿中加工。　　（2）实验一：让小鼠舌头接触脂肪，结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。由此推测，脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白质C结合，刺激了脂肪味觉＿＿＿＿，产生兴奋，传到相关中枢，再通过＿＿＿＿刺激消化酶分泌。　　（3）实验二：分别培养实验一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物，与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是＿＿＿＿。　　（4）为了证实其他哺乳动物的蛋白质C也有相似作用，可行的做法是从该种动物的基因文库中＿＿＿蛋白C基因序列，然后以＿＿＿＿的小鼠为受体，导入该基因序列，检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。　　29﹒（15北京）为探索治疗机体对某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究。 　　（1）将大鼠置于自身给药箱中（如图）。当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药；按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生，传至