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第12课 为什么不反过来试试 语文S版 三年级下册 新课导入 逆向思维往往是创新的思路。发明创造好像很神秘,很复杂,总让人进入“山重水复疑无路”的境地;但如果你能进行逆向思维,很多事情反过来试一试的话,它们可能就会变得非常简单,让你有“ 柳暗花明又一村”的感觉。布斯发明吸尘器就是一个最好的证明。 生字全解 我会认 多音字 词语解释 怨声载道:怨恨的声音充满道路,形容民 众普遍不满。 研制:研究制造。 困境:困难的的处境。 主妇:家庭里的女主人。 便捷:快而方便。 整体感知 读课文,回答问题: 1.课文写的是谁? 2.主要讲了他的什么事? 课文写的是英国人布斯,主要写他发明吸尘器的故事。 课文解读 再读课文,想一想,课文可以分为几个部分,每个部分讲了什么? 第一部分(1—6): 写布斯决心发明一种不会扬起灰尘的扫地机。 第二部分(7—9): 写布斯研究扫地机的过程。 第三部分(10—15): 写布斯终于研制出了世界上第一台吸尘器。 学习第一部分(1—6) 思考问题: 什么事情引起了布斯的注意,使他产生了研制扫地机的念头?指出课文原文,并读一读。 学习第二部分(7—9) 思考问题:1、布斯萌生念头后是怎样去研制扫地机的? 2、在研制中,布斯遇到什么困难? 3、母亲给予他哪些帮助? 1、布斯萌生念头后是怎样去研制扫地机的? 布斯向有关专家打听扫地机的研制情况。 他几乎把所有的时间都花在研制扫地机上。 2、在研制中,布斯遇到什么困难? 很长一段时间过去了,布斯终于研制出了一台新的扫地机。可令人失望的是,这台扫地机虽说比火车上的那台强了许多,但也会扬起灰尘。 3、母亲给予他哪些帮助? 慈祥的母亲理解他,很支持她的工作。 学习第三部分(10—15) 思考问题:1、布斯的研制工作陷入困境的时候,妈妈说 了什么话?对他有什么启发? 2、后来他又是怎么想的?怎么做的? “为什么不可以把木塞压进去呢?”妈妈说。 “是啊,为什么不反过来试一试呢?” “把‘扫灰尘’变成‘吸灰尘’,也许就不会扬起灰尘了。” 他又想到最近发生的一场龙卷风,把地面上的房屋和树木都“吸走”的情景。 看看布斯在干什么?画出描写布斯动作的词语,体会人物的品质。 放、找、蒙、趴、吸、取 读了这个小故事,你想对布斯说些什么? 我想说: 讨论:布斯的成功说明了什么?
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