01数学分析课程简介.pptVIP

涂 康 tukang200653770@ 思考： 自然数集与平方数集合哪个元素数目较多？ 数列 当n趋向于无穷大时， 将趋向于什么？ （1-1）+（1-1）+……+（1-1）+…… 1-1+1-1+……+1-1+…… 一条虫子以1cm/s的速度在一根长1米的橡皮绳上从一端向另一端爬行。若橡皮绳每秒伸长1米，问这条虫子能否爬到另一端？ 如何求曲边梯形的面积？ 数学分析课的特点: 逻辑性很强, 很细致, 很深刻; 先难后易. 数学分析技巧性很强, 只了解基本的理论方法,不辅以相应的技巧, 是很难顺利应用理论和方法的. 论证训练是数学分析课基本的,也是重要的内容之一, 也是最难的内容之一. 一般懂得了证明后, 能把证明准确、严密、简练地用数学的语言和符号书写出来，似乎是更难的一件事. 因此, 理解证明的思维方式, 学习基本的证明方法, 掌握叙述和书写证明的一般语言和格式, 是数学分析教学贯穿始终的一项任务. 二、本学期的主要内容及基本要求 三、参考书 四、学习要求 五、考核方式及成绩评定 广东石油化工学院 高州师范学院 数学分析 一、数学分析课程简介 二、本学期的主要内容及基本要求 三、参考书 四、学习要求 五、考核方式及成绩评定 绪论 (Introduction) 六、教学安排 研究对象:变量间的关系及变化过程，具体为函数及其性质。如连续性、可积性、可导性、…… 主要内容: 《数学分析》这门课主要由四大块内容组成：极限论、微分论、积分学和级数论．这四大块不是孤立的，而是存在着密切的联系．其中“极限论”是“基础”，其它是“上层建筑”．后面三个部分都是建立在极限的基础上． 一、数学分析课程简介 研究方法:极限 ( limit ) —— 变量数学的基本运算 数学分析以极限为基本思想和基本运算研究实变实值函数. 主要研究微分(differential)和积分(integration)两种特殊的极限运算,利用这两种运算从微观和宏观两个方面研究函数.而不象中学那样仅寻求函数的函数值。因此，学习《数学分析》的方法也与中学的方法完全不相同．可以说，要改变自己的学习方法，才能学好《数学分析》． 一、数学分析课程简介 一、数学分析课程简介 课堂讲授方法: 1. 关于教材: 刘玉琏等编，数学分析讲义，高等教育出版社； 2. 内容多, 课时紧: 大学课堂教学与中学不同的是, 这里每次课介绍的内容很多, 因此, 内容重复的次数少, 讲课只注重思想性与基本思路, 具体内容或推导, 特别是同类型或较简的推理论证及推导计算, 可能讲得很简, 留给课后的学习任务一般较重. 一、数学分析课程简介 17世纪下半叶，微积分创立，其中英国科学家牛顿（Isaac Newton，1643-1727)和德国数学家莱布尼茨（Gottfried Wilhelm Leibniz，1646-1716）作出了最重要的贡献，成为微积分学的创立者。 一、数学分析课程简介 牛顿 莱布尼兹 数学分析的形成过程： 变量 数学分析 数学分析 函数 极限方法 极限论 微分学 积分学 级数论 （单变量和多变量） 工具 基础 中心 对象 对象 变动观点 关系 一、数学分析课程简介 本课程本学期的主要内容有：　　 　　 第一章　函数 　　 第二章　极限 　　 第三章　连续函数 　　 第四章　实数的连续性　　 在本课程中，极限这一有力工具得到充分的利用，必须掌握。 １、课前预习. ２、课堂上以听为主, 但要做课堂笔记. ３、课后一定要认真复习消化, 补充笔记. 一般课堂教学与课外复习的时间比例应为 1: 2 （国外这个比例通常是 1 : 4） 4、作业: 整洁；字迹工整，书写清晰；解题格式要完整；勿抄作业。大体上一周收一次作业, 一次收清。作业的收交和完成情况有一个较详细的登记，缺交作业将直接影响学期总评成绩. 总评成绩＝ 平时成绩（作业、上课表现、期中测试）×40%+期末考试成绩60% 考核方式：闭卷考试 公邮：gssxfxjy@163.com 密码：a123456 *