ABA应用行为技术要点讲解.pptVIP

应用行为分析技术 ABA 关于ABA的相关理论 一、ABA的名称 Applied Behavior Analysis 应用行为分析法（应用行为分析技术） 1962年 美国心理学教授 洛瓦斯 关于ABA的相关理论 二、ABA的理论基础与原理 ABA是人类行为和学习的科学。 ABA将孤独症视为一种行为不足或行为过度综合症，可以通过精心的训练计划得到改善，但ABA是一种科学实践的方法论，而不是一个精确的训练计划。 关于ABA的相关理论 行为改变公式 ： S（刺激）→ R（反应） ← C （结果） ↓ ↓ ↓ 可控制的 可改变的 可控制的 例如： 发指令：拍拍手（S） 孩子的行为（R） 针对孩子的行为采取措施（C） 关于ABA的相关理论 应用行为分析法(ABA)包含以下步骤: 安排情境 (一个行为发生之前的场景和其他事情)——S 结果（行为发生之后的结果）——C 改变或调整三个元素中的一项或两项就可以建设性的干预孩子的行为。 行为改变公式 ： S→R←C DTT五元素 指令 辅助 反应 结果（强化） 停顿 ?DTT回合公式 （辅助）???? 指令?? ???反应??????? ?结果????????停顿?? 下一回合 (辅助) 拍手?? 儿童拍了手 给予奖励 ? 停顿 下一回合 2、指令的原则： 1）统一性（每一次都发一样的指令） 2）不重复性(每个回合只发一次指令) 3）与强化相结合 3、发指令的技巧： 1）及时、适时 2）准确、简明扼要 3）有必要性(有必要才发指令) 4）可实现性（发了指令就一定要求做出正确反应说了就要做到） 4、有助于提高指令有效性的因素: 1)?目标明确，环境单一，避免不必要的刺激。 2)?观察孩子的反应，适当给以辅助。 3)?根据孩子的语言能力适当提高的原则。 辅助（辅助≠代劳） 1、概念：辅助是一种附加的刺激，被有意识地引发孩子的正确反应，帮助儿童在指令和反应之间建立正确的联系，以保证孩子作出正确的反应。 2、意义： 1)帮助把指令与反应之间建立联系 2)体验成功的愉悦 3)建立对每一个指令必须作出反应的意识 4)使我们的教学可以继续进行 3、辅助的种类: 1)身体辅助：通过接触儿童的身体以助他完成正确反应 ①完全的身体辅助?? ②部分的身体辅助 2)动作示范：通过示范指令的动作帮助孩子理解并完成 3)?手势辅助：用手势动作指点或示意帮助孩子做出正确反应。 4)?方位辅助：将物件放在孩子容易给出正确反应的位置上