第十章浮力导学稿.docVIP

华英学校八年级物理导学稿 第十章 第1节 浮力 班级 姓名 一、导学目标： 1.知识与技能：了解浮力是怎样产生的，认识浮力及其方向和大小。 2.过程与方法：通过实验探究了解浮力的产生，经历探究浮力大小的过程。 3.情感态度与价值观：初步建立应用科学知识的意识，培养严谨的科学态度。 二、课前预习： 1.浮力定义： 。 2.施力物体： 。 3.测量：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G,把物体浸人液体中，弹簧测力计的示数为F,则浮力F浮= 。 4.产生的原因：浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，即：F浮 = F向上一F向下。式中F向上为物体 受到液体向上的压力,F向下为物体 受到液体向下的压力。 5.物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力越大。 三、课中研讨： 在研究浮力产生的原因时，做了如图所示的两个实验：持两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中，当玻璃筒沿不同方向放置时，玻璃筒两侧的橡皮膜可能处于水中不同深度，由甲图说明： 。由乙图说明： 。正是由此产生了一个对玻璃筒向 的浮力，所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到的 。 四、合作探究与讨论： 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想： A.可能跟物体浸人液体的深度有关 B.可能跟物体排开液体的体积有关 C.可能跟液体的密度有关 D.可能跟物体的密度有关 为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸人水中不同位置，在这一过程中： (1)铁块从位置1→2→3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。（均选填“变大”“变小”或“不变，’） (2)通过以上实验可以验证上述猜想 是正确的。（填上面猜想的字母） 五、当堂检测 1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N. 2.下列关于浮力的说法中正确的是（ ）。 A.浮力都是由水产生的 B.在不同液体中浮力的方向会不同 C.只有固体才会受到浮力作用 D.浮力方向与重力方向相反 3.浸在液体中的物体，受到的浮力大小决定于（　　） A．物体的体积和液体的密度 B．物体的密度和物体浸入液体的深度 C．物体浸入液体的体积和液体的密度 D．物体的质量、体积、浸入液体内的深度及形状等因素 4.栽在水塘中的一根电线杆，下列说法正确的是（ ） A.电线杆不受水的浮力 B.水塘中有水时受到浮力 C.电线杆受到的浮力随水的储量的增加而增大 D.以上说法都不正确 5.浸没于水中的钢球，在继续下沉的过程中，它受到的（　　） A．浮力变小，压强变大 B．浮力变小，压力变小 C．浮力不变，压强变大 D．浮力不变，压强变小 6.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的浮力变化情况是( ) A 逐渐增大 B 逐渐减小 C 始终不变 D 先增大后不变 7.小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两 个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油）， 对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。探 究过程如图所示。 (1)由如图所示的实验过程可知，金属块在煤 油中受到的浮力是 N, (2)通过分析如图所示中 两项，说明 浮力大小跟液体的密度有关。 六、课后反思 这节课你学到了什么？还存在哪些问题？ 华英学校八年级物理导学稿 第十章 第2节 阿基米德原理 班级 姓名 一、导学目标： 1.知识与技能：理解并运用阿基米德原理计算简单的浮力问题。 2.过程与方法：通过实验让学生掌握一些探究物理问题的基本方法。 3.情感态度与价值观：初步建立应用科学知识的意识，鼓励学生树立刻苦钻研、大胆探索科学真理的精神。 二、课前预习： 1. 浮力的施力物体______，方向是________，浮力的大小与__________ _________有关用弹簧测力计测浮力的步骤是： ①