2015年本科插班生考试《学前心理学》课程试卷精要.docVIP

韩山师范学院2015年本科插班生考试试卷 学前教育 专业 学前心理学 试卷（A卷） 题号 一 二 三 四 五 总分 评卷人 得分 得分 评卷人 三、简答题（每题6分，共12分） 1．如何培养学前儿童的想象力？ 2．感知觉在学前儿童心理发展中的作用是什么? 得分 评卷人 四、论述题（每题10分，共10分） 针对婴幼儿的第一“逆反期”，应如何进行教育？ 得分 评卷人 五、案例分析题（每题16分，共32分） 1．（16分）小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是，小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画和解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。 试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为的原因，并为小明的父母提出科学的教育建议。 2．（16分）浩浩和圆圆同是某幼儿园中班小朋友。浩浩特别喜欢搭积木和玩“奥特曼”游戏；圆圆则十分喜欢玩“娃娃家”、开“医院”，还喜欢和小伙伴们一起玩表演游戏。可是，他们所在的幼儿园却为幼儿开设了各种兴趣班和特色班，并要求他们尽可能多地参加。这样，浩浩和圆圆等幼儿就很少有时间进行自己喜欢的游戏活动了。在家里，他们的父母也不太主张他们玩游戏，认为儿童做游戏纯粹就是玩，是浪费时间。于是，弹钢琴、学古诗、学珠心算、练跆拳道等等活动便充斥着他们的业余生活…… （1）请问：浩浩和圆圆父母与老师的这种做法合理吗？为什么？（8分） （2）联系案例或实际，分析游戏对学前儿童心理发展的作用。（8分） （A卷）第 1 页 共 2 页 1