【推荐】2015二年级语文下册 全一册教案 语文s版.docVIP

春天在哪里 ????【教学要求】????1．认识6个汉字：雾、薄、换、笋、探、蚕。会写6个生字：洒、换、探、枝、野、暖。认识里字旁。????2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文，感受春天的美丽。????3．理解句子“柳条儿跳舞”、“桃花儿脸红”“草儿醒过来”、“换上绿的新衣”、“竹笋从地下探出头来”所表达的意思。????【教学重点】????1．感受并读出诗中春天的美丽，表达自己对春天的喜爱之情。????2．正确读、写生字。认识新部首。????【教学准备】????1．课前收集春天的有关资料：图片、诗歌、词句、影象等。????2．生字卡片。????3．多媒体课件。????【教学过程】????第一课时????一、谈话激趣：????同学们，现在是什么季节？谁能用一句话说说你对春天的感受？????[首先让学生谈感受意在于激活学生思维，引发情趣，使学生尽快溶入春天。同时教师在学生发言中及时点拨，进行语言训练。]????有一位著名的诗人他也喜欢春天，他为春天写了一首诗，就是我们今天要学的课文——齐读课题。????让我们随着作者到课文中找一找春天在哪里？????二、初读课文，认识生字。????1．自由读课文，画出不认识的字。????2．回忆以前的学习方法，遇到不认识的字怎样做？????[由于学生经过一个假期后很可能遗忘了学过的方法，因此在此安排识