【推荐】【学案导学设计】2015高中语文 第五课 第一节“四两拨千斤”虚词学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第一节　“四两拨千斤”——虚词 学习重点　1.掌握虚词的分类及特点。2.学会正确运用虚词。 阅读引子部分，思考：在汉语表达中，虚词有何作用？ 答：　 答案　虚词在汉语表达中具有重要的作用。人的思想感情往往复杂、细腻、变化无常，要准确表达人、事、物、情就离不开虚词。就表达效果来说，实词固然十分重要，但在有些时候，离开虚词是难以作准确而传神的描述的，虚词有着实词无法替代的作用。 阅读课堂活动——形形色色的“的”，思考：“的”“得”“地”在用法上有何区别？活动最后的几个词组应如何处理？ 答：　 答案　助词“的”“地”“得”的读音相同、性质相近，但用法上有差别，“得”用在动词、形容词后，表示后面是补语；“地”用在形容词、副词之后，表示前面是状语；“的”的用法除结构上作为定语的标志外，还可与动词结合，表示判断或有指代作用，如：是很好的(表判断)，干什么的(指人)，另外“的”还是语气词，起肯定或强调的作用。 活动中提到的几组词语，中间不可加“的”的有：“师范学校”“天平不准”。可以加“的”的有：(1)候补(的)党员；(3)生活(的)习惯；(4)夜晚记(的)日记；(6)抓破了(的)鼻子。添加“的”字后，有的意义没有变化，如(1)(3)，有的意义发生了改变，如(4)(6)。 1．什么是虚词？汉语中的虚词主要有哪几类？ 答：　 答案　虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。 汉语的虚