第四章生命之源水复习提纲.docVIP

第四章 生命之源-水 4．1 我们的水资源 一、水资源及水的重要性 1、地球上水的储量是丰富的，地球又被称为水球。 2、地球上淡水资源短缺且分布不均匀。 3、生命离不开水，工业上、农业上和生活中都离不开水。 4、我们一定要十分珍惜宝贵的水资源，节约用水。 二、水污染及其防治 1、水污染的主要来源：工业上生产的“三废”（废渣、废气、废液）的任意排放；农业上农药化肥的过量使用；生活污水的任意排放；城镇垃圾的随处堆积，船舶的航行等。 2、水污染造成的危害：直接饮用被污染的水货食用被污染水域中养殖的生物，会使人中毒或至病，甚至死亡；被污染的水用来灌溉，会影响人类的生态环境；水体污染加剧了相关地区水资源紧缺的危机。 3、防治水体污染的措施：工业“三废”经过处理达标后排放；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥，农药；生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理和排放。 4．2 饮用水 一、水的净化 1、水质混浊的水进行进化有两种基本方法：沉淀法和过滤法。 2、沉淀法包括静置沉淀和加絮凝剂沉淀。 1）静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低，因为有些悬浮物不能自然沉入水底。 2）加絮凝剂沉淀：加明矾等絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀，净化程度比静置沉淀高。 3、过滤法是指分离固体物质和液体物质。列如沙层过滤或活性炭过滤。 4、自来水厂的生产过称：原水 胶凝（使悬浮物质自然凝结沉淀或加入明矾） 过滤（沙滤） 曝气（空气氧化） 杀菌（加入氯气、臭氧或二氧化氯） 生活用水。 二、水的纯化 1、经过净化的水只是干净的水，还不是纯水，里面仍混有许多可溶性杂质。 2、除去自来水中的其他溶解性物质，可用蒸馏法。将水加热沸腾，变成蒸汽，再冷却凝结成水，便得到蒸馏水，它是一种纯净水。 3、蒸馏： 1）原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离。 2）适用范围：分离和提纯液态混合物或把液体中的杂质除去。 三、硬水和软水 1、含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。 2、硬水和软水的检验 1）分别加入少许等量的肥皂产生较多泡沫的水为软水；产生泡沫很少，且有较多浮渣的水是硬水。 2）分别取少量加热蒸干，有固体残留物剩余的为硬水，反之为软水。 3、硬水的危害 1）工业锅炉用水绝对不能用硬水，否则有可能引起锅炉爆炸。 2）用硬水洗衣服也不好，它会减低肥皂的起泡能力。 3）饮用硬水口感不好，且对健康有害。 4、硬水的软化方法：蒸馏（实验室用）和煮沸（生活中用） 4.3 探究水的组成 一、水的物理性质 1、纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。 2、在压强为101.3kPa时，水的凝固点为0℃，沸点为100℃. 3、温度为4℃时，水的密度最大，为1g.㎝3 二、电解水的实验 1、实验装置：水、电解器或水槽、试管、直流电源。 2、实验现象：通电后，两电极上出现气泡，一段时间后，试管甲和乙中收集到得气体体积比约为1：2。 3、气体检验：试管乙中的气体（与电源正极相连），可使带火星的木条复燃，说明是氧气。试管甲中的气体（与电源负极相连），点燃后产生淡蓝色火焰，说明是氢气。 4、实验结论：1）水在通电直流电的条件下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气，发生了化学反应：水 通电 氢气 + 氧气（分解反应） 2）氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水不是由一种元素组成的，而是由氢元素和氧元素组成的纯净物。 5、实验误差：在实验室过程中产生的氢气体积往往要大于氧气的体积的2倍。原因：1）实验测得，在通常情况下，1体积的水里能溶解0.02体积的氢气，却能溶解0.03体积的氧气，即氧气在水中的溶解能力比氢气大，从而导致试管中收集到得氧气体积偏小；2）在电解过程中，产生的氧气会与金属电极发生氧化反应，从而消耗了氧气，导致氧气的体积偏小。 6、注意事项：1）为了增强水的导电性，实验前应在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液；2）为了防止玻璃管的液面产生泡沫，要求所用电解装置必须充分纯净，氢氧化钠也要比较纯净，玻璃管的直径不能太细；3）该实验中所用电源为直流电源；有时玻璃管中收集到得气体量较少，当检验与电源负极相连的玻璃管内的气体时，可能只发生爆鸣，而看不到淡蓝色火焰。 4.4 表示物质组成的化学式 一、化学式 1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。 2、含义：宏观：表示一种物质的元素组成；微观：表示物质的一个分子及物质的分子构成。如化学式CO2表示的含义有：1）表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。2）表示二氧化碳这种物质。3)表示一个二氧化碳分子。4）表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。 3、注意：1）纯净无都有固定的组成，每种物质只有一个化学式。