人教版小学数学年级下期教案.docVIP

备 课 本 2012-2013学年下学期 班级：三（2）班 科目：数学 教师：舒瑞萍 数 学 学 科 教 学 计 划 一、位置与方向（5课时） 二、除数是一位数的除法（13课时） 　　1．口算除法 ……………………………………3课时左右 　　2．笔算除法 ……………………………………9课时左右 　3.　整理和复习……………………………………………1课时 三、统计（4课时） 　　1．简单的数据分析 ……………………………2课时左右 　　2．平均数 ………………………………………2课时左右 四、年、月、日（5课时） 　　制作年历………………………………………………1课时 五、两位数乘两位数（8课时） 　　1．口算乘法 ……………………………………3课时左右 　　2．笔算乘法 ……………………………………4课时左右 　3.　整理和复习……………………………………………1课时 六、面积（7课时） 七、小数的初步认识（5课时） 八、解决问题（4课时） 　　设计校园………………………………………………1课时 九、数学广角（2课时） 十、总复习（4课时） 教 材 重 点 、 难 点 除数是一位数的除法 两位数乘两位数 面积以及简单的数据分析 平均数 培 优 补 差 措 施 精心设计每节课来激发学生的学习兴趣，让学生获得愉快的数学学习体验。在教学中，注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在己动手“做数学”、“玩数学”、“用数学”，的气氛中学习数学，每个学生在原有的基础上都有所进步。对于学习较困难的学生平时要多加关注，注意让好的学生去带动他们、帮助他们，并加强与家长的联系，共同促进他们进步。对于优生，要尽可能地拓宽他们的知识面，提高他们的思维能力，让他们学得好，学得精。 减 负 提 质 措 施 认真备课、认真上课，向40分钟要质量，不无故占用学生的休息时间。 不组织学生购买辅导资料、习题等，不布置书面家庭作业。 注意精讲多练，分层练习，不搞题海战术。 让学生在动手、动脑、动口等活动中体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 第一单元 位置与方向 一、单 元 教 学 目 标 1、通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 第一课时 教学内容：教科书第3页及练习一的第1、2题。 教学目标： 1、通过观察主题图和具体的实践活动，使学生认识东、南、西北，并用这些方位词描述物体所在的方向。 2、通过观察，找出四个方向的排列规律。 3、组织学生积极参加学习活动，培养他们的表达能力和判断能力。 4、加强数学与生活的联系，调动学生的学习兴趣。 教学重点：认识方向，找出排列规律。 教学难点：找出四个方向的排列规律。 教具准备：展示台、指南针。 教学过程： 一、引入。 师：小朋友们，我们的朋友聪聪很想到咱们重庆的人民大礼堂去玩一玩，可是只知道大礼堂在我们学校的东面，却不知道哪面是东。你们能帮他指出哪面是东方吗？ 请学生用手指一指。（不一定能指对，老师告诉正确答案） 问：除了“东”，你们知道还有哪些方向吗？（“南”、“西”、“北”） 师：当我们来到一个陌生的地方，确实很难一下辨清方向，你们有哪些辨方向的好方法？ 生：指南针。 师：指南针是我国古代的四大发明之一，它能帮助我们一下子就辨明方向。 生：可以看树木的树叶，树桩上的年轮，可以看太阳，太阳升起的地方是东方，落下的地方是西方。 二、新课。 1、教学例1。 师：你们的知识真丰富。小朋友们看，早晨，一轮太阳正从东方升起来了。（出示例1）此时，小明正站在学校的操场上做早操哪。 问：请看这幅图，你知道了什么？ 自己看图。 同桌交流。 请人汇报。（当学生说到小明面向东方的时候，问为什么，让每个学生都清楚不管什么地方，太阳都是从东方升起来的。） 师：也就是说图书馆在操场的东面，体育馆在操场的哪一面？教学楼和大门呢？ 先请几人说，再同桌说，最后填在书上。 2、做一做。 师：下课了，四个小朋友来到操场上做游戏。看，他们分别面向哪一个方向？ 问：我们知道，早晨太阳升起来的方向是东方，当我们知道东方后，怎样知道其余三个方向呢？也就是说这四个方向是按怎样的顺序排列的？ 在小组里说。 请人汇报。 学生汇报时要结合图突出：（1）东与西相对，南与北相对。（2）上（前）北下（后）南，左西右东。（3）东南西北是按顺时针方向排列的。 三、小结 第二课时 教学内容：教科书第4页和第1页的内容。 教学目标