《听诊器的由来》(梁云芬)课件解析.ppt

听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 我会拼 诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 凑 析 研 效 喇 叭 弯 紧 近 医 病 治疗 体内 木板 蹲下 划着 木棍 凑近 分析 研究 效果 喇叭 弯腰 紧贴 医生 病人 诊断 克服 肺结核 自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）第一个发明听诊器的人是谁？ （2）他为什么要发明听诊器？ （3）听诊器是怎样发明出来的？ 并用铅笔在书上做上记号。 听诊器是怎样发明出来的？你又是从哪一自然段知道答案的？ 试一试 一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？ 请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？ ?(3)课文中哪句话也说明雷奈克听到了声音呢？?找出来读一读,“果然”说明了什么?？（说明他听到的和一个男孩说的一样） ??(4)当雷奈克发现木板能传声的时候,他是怎样表现的呢？从“高兴”、“赶紧”中说明了什么？（说明他从中受到了启发）当他听到病人的呼吸声,心跳声,他又会怎样表现呢？ ?用惊喜的语气朗读“啊!呼吸声,心跳声,都听到了。” 自己读读，想想一共有几句话？你能准确地找出动词吗？ 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。 这里为什么要用！号呢？?(5)?“啊！呼吸声，心跳声，都听到了。”这里为什么要用！号呢?(?从中体会雷奈克医生的兴奋心情和迫切的举动)从这件事你看出了雷奈克什么精神??(善于观察，勤于思考)? 啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 一心为病人着想 善于观察 勤于思考 乐于动手 总结全文 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。 法国医生：雷奈克 雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢？ (1)指名读第一自然段。说一说雷奈克看到了什么？想到了什么呢？这段中“非常”表示什么？（表示难过的程度很深，说明雷奈克是个关心病人，很负责任的医生。）“一直”是说什么？（想的时间长，他是个善于思考的人。）? ?(2)指导读出雷奈克心里非常难过的语气。 （第二自然段） 你认为雷奈克有着什么样的品质？ * * * 15.听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元 同桌合作学习生字： 1.你指我读，读准字音。 2.采用加一加、减一减、 换一换……等方法记住字形。 zhěn kè fèi hé zhì liáo nèi bǎn dūn huá gùn còu xī yán xiào lǎ ba wān jǐn jìn yī bìnɡ 听诊器 克服 肺结核 核心 治病 治疗 体内 跷跷板 蹲下 划船 木棍 凑近 分析 研究 效果 喇叭 弯腰 紧贴 靠近 医生 病人 内 板 克 弯 紧 近 医 病 诊 肺 核 治 疗 蹲 划 棍 凑 析 研 效 喇 叭 形近字 我会辨 内（内心） 肉（肥肉） 板（木板） 反（反应） 克（克服） 兄（兄弟） 紧（紧张） 系（关系） 近（远近） 进（进出） 医（医生） 匠（木匠） 病（生病） 疼（疼痛） 凑（凑近） 奏（弹奏） 核（核桃） 该（应该） 克 克服 克制 克己 攻无不克 刻 雕刻 深刻 刻苦 即刻 尖刻 苛刻 刻意 刻舟求剑 克 刻 1、比一比，选词填空; 刻 克 1、王华是个（ ）苦学习的学生。 2、我们要（ ）服各种困难，完成集体交给的任务。