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秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 一、活动场所 ▽在以行为动词为谓语的句子中，活动场所用で表示。 ①「私達は学校で（活动场所）勉強をします。」?“我们在学校学习。” ②「運動場で（活动场所）運動会を開きます。」?“在运动场举行运动会。” 二、 比较范围 ▽事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在…范围内…。” 这个比较范围用で表示。 ①「中国では（比较范围）、北京大学が一番有名です。」?“在中国，北京大学最有名。” ②「私達のクラスでは（比较范围）、李さんが最も真面目です。」?“在我们班小李最认真。” 三、工具 ▽当人做某种行为时，往往依赖于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。 ①「バスで（工具）会社に行きます。」?“乘公共汽车去公司。” ②「万年筆で（工具）名前を書きます。」?“用钢笔写名字。” ③「彼達は日本語で（工具）話しています。」?“他们用日语在交谈。” ☆这里注意：用で表示工具时，一定要直接在工具名词后面加で表示，不能加进动词。 试比较：「バスに乗って会社に行きます。」这句话仍然译成“乘公共汽车去公司。”但是因为用了动词，表现方式就有了变化。 四、方式 ▽主要是描述动作主体的数量。 ①「私は一人で（方式）住んでいます。」?“我一个人住着。” ②「学生たちは五人で（方式）先生の家に行きました。」?“学生们五个人去了老师家。” ③「皆で（方式）歌を歌いましょう。」?“大家一起唱歌吧。” 五、 总和 ▽和上一项不同，单价或者一个人的不加で，2个以上的合计值就要加で。 ①「靴下は一足5元です、3足で（合计）15元です。」 ?“袜子1双5元，3双就是15元。” ②「一人3冊だと10人で（合计）30冊になります。」 “如果一个人3本，10个人就是30本。” ③「一軒5m必要としたら、20軒で（合计）100ｍ必要です。」 “如果一家需要5米，那么20家就需要100米。” 六、原因 ▽表示构成后面情况的原因。 ①「地震で（原因）家が倒れました。」?“因为地震，房子倒了。” ②「山田さんは病気で（原因）会社を休みました。」?“山田先生因为生病，请假没有上班。” ③「事故で（原因）電車が遅れました。」?“因为事故，电车误点了。” ☆和表示工具的情况类似，这里必须是单独地使用“名词+で”，如果采用了动词，虽然意思没有发生变化，但是情况就完全不一样了。 ①「地震が起きて（原因）家が倒れました。」 ②「山田さんは病気になって（原因）会社を休みました。」 ③「事故が発生して（原因）電車が遅れました。」 七、材料 ▽表示物体的构成原料或材料，可以用で表示。但是同时也可以用から表示。它们的没有严格的区别，但是一般认为，一个物体直接能看出原材料的（即物理变化）用で表示；如果已经看不出来原材料的（即化学变化），一般用から表示，但是在这样的情况下也可以用で表示。 ①「このテーブルは木で（原材料，即物理变化）作られています。」 “这个餐桌是由木材制作的。” ②「米から（原材料，即化学变化）酒が作られます。」 “米可以造酒。” ☆另外，表示公共汽车或电车拥挤时，由于其原因是人造成的，人成了充满车厢内部的原料，所以人用で表示。公路堵车也一样。 ①「バスの中は人で（原材料）ぎっしり詰まっています。」?“公共汽车里挤满了人。” ②「道路は車で（原材料）渋滞です。」?“公路塞车了。” 八、 时间限定 ▽表示限定的时间用で表示。 ①「夏休みは明日で（时间限定）終わりです。」?“暑假明天结束。” ②「一時間で（时间限定）30ページ読みました。」?“一个小时读了30页。” ③「今日の授業はこれで（时间限定）終わります。」?“今天的课到此结束。” 九、特殊词汇要求： ▽有一些词汇，不符合一般规律，有特殊的要求。这里介绍要求で的词汇。 「前に、後で」表示时间，应该用に，但是表示在后面时，习惯地用で。 ①「日本の礼儀では、ご飯の前に‘頂きます’と言い、ご飯の後で（特殊要求）は‘御馳走様’と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準備してくれた人に感謝する。」 “在日本的礼节中，吃饭前说‘我要吃了。’，吃饭后说‘吃饱了。’过去是对神表示感谢，现在是对准备了这餐饭的人表示感谢。” 格助词に的用法小结 一、存在的地点 ▽存在句有2种格式： ① 教室に（补语）机が（主语）あります（谓语）。这是补主谓结构，あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。” ② 机は（主语）教室に（补语）あります（谓语）。这是主补谓结构，あります译成“在”。全句译成“桌子在教室里。” ☆不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中还有个问题是：人和动物用いる、います。其存在地点仍然用“に”表示。 二、具体时间 ▽在日语中表示时间