【推荐】七年级政治上册 第三单元 第二课《师生情谊》课件1 粤教版.pptVIP

* 3．2 师生情谊 老师，崇高的称谓 1．老师的地位 人生不能缺少教育，教育不能没有________。 2．老师所扮演的角色及其作用 (1)老师是文化知识的__________，带我们在知识的海洋里 遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法。 (2) 老 师 是 我 们 道 德 人 格 形 成 的 导 师 ， 教 导 我 们 ___________，如何做事。 老师 传播者 如何做人 (3)老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们 扫除心理障碍。 (4)老师是我们的________，尊重、理解和爱护我们。 (5)老师是我们的榜样，______________，让我们受益终身。 3．老师的工作的特点 老师的工作________、辛苦又____________。 4．老师的重要性 (1)老师是照亮学生，燃烧自己的蜡烛，是我们攀登人生阶 梯的引导者、扶持者。 (2)老师，不愧___________________的崇高称谓。 朋友 言传身教 平凡 责任重大 人类灵魂工程师 【点对点练】 1．在遇到一些不愉快的事情时，老师会为我们排忧解难， 给我们心灵的安慰。这体现了( ) A．老师是文化知识的传播者 B．老师是我们心灵的保健医生 C．老师教会了我们如何做人 D．老师是无人能及、无所不能的 B 2．为上好一堂让学生满意的课，老师要提前熟悉教学内容， 精心设计教案，查阅大量与课堂知识相关的资料，课后还得认 真批改同学们的作业。这告诉我们( ) A．老师的工作是很轻松的 B．老师的劳动是微不足道的 C．老师的工作是辛苦又责任重大的 D．老师的劳动是不值得尊重的 C 师生关系新天地 1．新型师生关系的特点 民主、平等、________。 2．新型师生关系的具体表现 (1)在和老师的交流中 我们感到自己更加________，和老师的关系变得平等了。 从老师对我们的尊重中，我们学会自尊和尊重他人，学会 ________________，逐渐从幼年的依赖习惯中成长起来。 和谐 受尊重 独立思考问题 (2)在课程学习中 老师带我们进入____________的新天地。①老师引导我们 探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的 途径。②我们学习的__________提高了，学习过程更活泼有趣， 也更有效果了。 (3)在课外活动中 老师常常只充当__________而不是领导者。在民主的气氛 中，我们的能力、勇气得到磨炼，参与活动的积极性更高，自 信心更强了。 自主学习 主动性 指导者 【点对点练】 3．时代进步推进着师生关系的变化，新型师生关系给我们 的校园生活带来新的喜悦。新型师生关系的特点是( ) ①民主 ②团结 ③平等 ④和谐 A．①②③ C．①③④ B．①②④ D．②③④ 4．(多项)下列能体现新型师生关系的是( ) A．教师拥有绝对权威，学生必须完全听从老师 B．师生之间人格平等，相互信任 C．老师引导我们探索问题，鼓励我们提出创意 D．为了树立威信，老师在学生面前不能有笑容 C BC 尊师爱师，亦师亦友 1．建立和谐师生关系的必要性 师生之间有时出现误解、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心里 不痛快，老师也一定很烦恼。 2．建立和谐师生关系的要求 (1)尊重与信任老师 ①当老师的某些要求与自己的想法不一致时，我们可以先 检查自己是否错了。②当自己受了批评，容易产生抵触情绪时， 更需要____________，体会老师的批评与表扬都是出自同样的 目的，让我们成长得更好。 冷静反省 (2)理解与体谅老师 ①设身处地________老师，经常和老师交流，主动取得老 师的帮助。②当老师做错了某些事，我们也应该____________。 (3)关心和帮助老师，和老师做朋友 ①师生关系的美好境界：亦师亦友。②要求：乐意________， 找机会和老师谈心，欣赏老师的优点，当老师有困难的时候， 真诚地关心，给予力所能及的________。 理解 善意指出 了解老师 帮助 【点对点练】 5．老师也有犯错误的时候，对此，正确的态度或做法是 ( ( ) A．应理解与体谅老师，并善意提出 B．老师可以犯错误，但绝不能在学生面前犯错误 C．立即向校长反映，要求学校严肃处理，否则心理不平衡 D．当面不说，背后在班上大肆宣扬 6．你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是 ) A．结合老师的相貌特征给老师取绰号 B．随意进出老师的办公室，并翻动老师办公桌上的东西 C．经常向老师请教问题，主动取得老师的帮助 D．经常向同学打听老师的隐私 A C