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1. 面临的主要压力 对自己的专业是否满意 考前会不会紧张焦虑 压力对学习生活的影响 大学英语四六级是否会给你带来心理压力 情绪对学习成绩是否带来影响 是否有攀比困扰 周围同学的消费水平对你的影响 是否知道自己每月的具体花费 是否有财务压力 是否有就业压力 是否有完整的职业规划 是否搜集过招聘信息 用何方式应对压力 是否知道压力的危害 BY 年级 /MISSING ANALYSIS. 结果分析：从图表得知，除了“大学四六级是否会给你带来心理压力”这一因变量的显著性P值小于0.05之外，其余因变量的显著性P值都大于0.05，说明不同年级的同学只在“大学四六级带来的心理压力”的看法是显著不同的。 2. 面临的主要压力 对自己的专业是否满意 考前会不会紧张焦虑 压力对学习生活的影响 大学英语四六级是否会给你带来心理压力 情绪对学习成绩是否带来影响 是否有攀比困扰 周围同学的消费水平对你的影响 是否知道自己每月的具体花费 是否有财务压力 是否有就业压力 是否有完整的职业规划 是否搜集过招聘信息 用何方式应对压力 是否知道压力的危害 BY 性别 /MISSING ANALYSIS. 结果分析：有图表可知，除了“是否有完整的职业规划”这一因变量的显著性P值小于0.05，其余因变量的显著性P值都大于0.05，说明这个变量在0.05的显著性上显著。这意味着，不同性别的被调查者只在“是否有完整的职业规划”这一因素有显著不同。 3. 面临的主要压力 对自己的专业是否满意 考前会不会紧张焦虑 压力对学习生活的影响 大学英语四六级是否会给你带来心理压力 情绪对学习成绩是否带来影响 是否有攀比困扰 周围同学的消费水平对你的影响 是否知道自己每月的具体花费 是否有财务压力 是否有就业压力 是否有完整的职业规划 是否搜集过招聘信息 用何方式应对压力 是否知道压力的危害 BY 专业 /MISSING ANALYSIS. 结果分析：有图表可知，所有变量的显著性P值都大于0.05，说明这些变量都不在0.0.5的显著性上显著。这意味着，对于财务管理和人力资源管理这两个专业来说，对于心理压力的影响因素方面不是显著不同的，就是说对于财务管理和人力资源管理这两个专业，心理压力的来源没有显著的差异。 均值过程分析 有图表可知，参与分析的样本一共有80个，大一8人，大二71人，大三1人，因为大三人数太少，所以不具有代表性，故忽略。大一的均值是3,3代表“不会”，这意味着大一年级的同学基本上认为英语四六级不会带来心理压力；大二的均值是1.79，偏向于2“有点”，这意味着大二年级的同学认为英语四六级会带来少量的心理压力，但不是压力的主要来源。 结果分析：“考前是否会紧张焦虑”和“大学英语四六的压力”这两个变量的均值较小，都在一和二之间，这意味着这两个变量对学习生活的影响较小。 结果分析：有图表可知，t统计量的值是1.661，自由度是79,95%的置信区间是（-o.39，-0.01），临界置信水平为0.067，大于5%，所以说明学生们面临的主要压力来源于学习，生活和就业，三者之间相互没有显著差别。 结果分析：由独立样本T检验分析可知，F统计量的值是3,426，对应的置信水平是0.068，说明两样本之间不存在显著差别，所以采用的方法是两样本等方差T检验。T检验统计量的值是-0.095，自由度是78,95%的置信区间是（-0.437，0.397），临界置信水平为0.924，大于5%，所以在男生和女生之间面临的主要压力没有明显的差异。