【推荐】江苏省南通市中学2015届高考数学总复习 第48讲 组合数性质与二项式定理优秀课件.pptVIP

回顾反思 （3）解题方法：赋值法分别求各项、奇数项和偶数项的和 （2）解题策略：整体代入求和 （1）思想方法：演绎推理 拓展延伸 繁琐 倒序相加 拓展延伸 破解难点：二项式定理的应用 问题研究 如何求二项展开式项的系数、二项式系数的最值？ 如何合理利用二项式定理近似运算和处理整除问题？ 经典例题5 思路分析 繁琐 单独使用？ 求解过程 解法1（思路3） 求解过程 解法1（思路3） 求解过程 解法2（思路3） 回顾反思 （2）解题方法：求比上一项的系数大且比下一项的系数大的项，就是系数最大的项 （1）解题策略：利用不等式本质求最大系数 （3）思维误区：误为是二项式系数最大的项 （4）思维瑕点：两个最大项只求出了一个 经典例题6 思路分析 思路1 直接计算出数值并判断能否被8整除． 3 486 784 400 340呢？ 思路2 8=23，3=2+1，使用二项式定理展开320． 思路3 9=32，9=8+1，使用二项式定理展开320． 320=(2+1) 20 320=910= (8+1) 10 求解过程 解法1（思路2） 确定为8的倍数． 无需求出具体数值． 求解过程 解法2（思路3） 确定为8的倍数． 回顾反思 （2）解题思想：将整除问题转化为二项式问题 （1）解题策略：变形320=910= (8+1) 10或320=(2+1) 20