7.5《三角形的内角和》课件（共24张PPT）.pptVIP

学习目标 1.通过剪拼、折叠验证三角形的内角和等于1800 的性质； 2.会把三角形的三个内角和转化为一个平角 来证明三角形的内角和性质； 3.理解和掌握三角形的性质内角和； 4.能灵活应用三角形内角和定理进行简单的计算 和推理证明； 5.知道三角形按角分可分为锐角三角形，直角 三角形，钝角三角形. 1.把一个图形上的所有点都按________方向 移动_______的距离叫做平移. 直线在平移下的像与原直线_________ 2.两直线平行，_______相等，________相等， ___________________ 互补. 3. _______的角是直角， __________的角是平角， _____________的角是锐角， _______________________的角是钝角. 复习 同一 相同 平行 同位角 内错角 同旁内角 900 1800 小于900 小于1800 而大于900 A B C 探究 △ABC中∠A +∠B +∠C =180° 锐角三角形 量 480 720 600 任意画一个△ABC，量出各个内角的 度数，计算∠A +∠B +∠C ∠A +∠B +∠C= 480＋720＋600＝1800 A C B 三角形的三个内角和等于180° 拼 折 A B C 2 3 1 ∠A +∠B +∠C= ∠1+∠2 +∠3 ＝1800 由上可见，上述的操作都是将三角形的 三个内角拼到一起构成一个______ 平角 即△A B C中 ∠A +∠B +∠C =180° A. B C B. 结论 三角形的内角和性质： 三角形的内角和等于180° 过点A作EF∥BC 所以∠B=∠2 ∠C=∠1（ ） 因为∠2+∠1+∠BAC=1800 所以∠B+∠C+∠BAC=1800 △ABC中∠A +∠B +∠C 为什么等于180°? A B C E F 思考交流： 根据第一种剪拼的方法，你想到如何来说明这个结论成立呢？ 因为EF∥BC 两直线平行,内错角相等 方法理由 1.在前面，为了解决问题的需要，在原来的图 形上添画的线叫做辅助线. 在图形中辅助线通常画成虚线. 小 结 2.转化思想 为了说明三个内角的和为1800,方法是 把三个内角转化为一个平角，这种 转化思想是数学中的常用方法. * 2 1 E D C B A 方法拓展 你还可如何添加辅助线如何来说明三角形的三个内角和等于180°？ C B A E C B A D E F 1.（口答）下列各组角是同一个三角形的内角 吗？为什么？ （2）60°， 40°， 90° （3）30°， 60°， 50° （1）3°， 150°， 27° 是 不是 不是 知识应用 （1）在△ABC中,∠A=35°,∠ B=43°， 则∠ C=______ （2）在△ABC中,∠C=90°,∠A =∠B, 则∠A = ______. （4）在△ABC中, ∠C=60°,∠A=2∠B， 则∠A = ＿＿，∠B = ＿＿ 1020 450 800 （5）在△ABC中∠A:∠B:∠C=1:3:5，则∠A =＿＿，∠B = ＿＿，∠C=____ 2.填空，看谁最棒？ （3）在△ABC中,∠A +∠B=76°, 则∠C = ______. 1040 400 200 600 1000 小 结 1.根据已知求解三角形的角的度数时， 要想到利用三角形的内角和等于1800 这个关系去解答. 2.如果不能直接求解三角形的角的度数时， 可通过设未知数，利用三角形的内角和 等于1800这个关系列方程解答. 3.解答题 在△ABC中，∠A的度数是∠B的度数的3倍， ∠C 比∠B 大15°，求∠A，∠B，∠C的度数. 解 设∠B为x ° 则∠A为(3x)°，∠C为(x+ 15)° 3x+x+(x+15)=180 解得 x=33 所以 3x=99 ，x+15 =48 答:∠A,∠B,∠C的度数分别为99°，33°，48°. 根据三角形的内角和等于180° 得： 练一练： 如图，在ΔABC中，∠BAC=40 ° ，∠B=75 ° ，AD是Δ ABC的角平分线， 求∠ADB的度数. B A C D 解： 因为AD是⊿ ABC的角平分线, 所以∠BAD= ∠BAC=20° 1 2 在ΔABD中 因为∠1+ ∠B+ ∠ADB=180° 所以 ∠ADB=180°－∠BAD －∠B