2015全员远程简报(第一期于艳)2015731资料.docVIP

卷首语 1 项目简介 2 ★考核细则早知道 2 ★培训流程说明 4 课程说明 6 近期活动 13 名作欣赏 16 有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈； 有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家； 有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴； 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗； 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐； 有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。 愿每位老师学习幸福，学有所获！ 河北省2015年中小学校及幼儿园教师全员远程培训包括河北省幼儿、小学、初中、高中全部学科教师，培训时间是2015年6月20日——2015年12月10日。 下表是本次培训的学员考核方案，请您按照考核要求，完成本次培训任务，需要注意的是：本年度培训参训教师合格分数为70分，成绩达到95分（含95分）以上，即为本年度优秀参训教师。 考评内容 考评标准 分值 备注 考 核 项 课程资源 学习 本年度培训要求课程学习合格时间为1200分钟（邢台、唐山、廊坊学员考核1600分钟），学习时间达到1200分钟则得50分，为合格，达不到1200分钟则为0分 50分 若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格 实践性 作业 完成实践性课程之后按照要求提交实践性作业一篇，经辅导教师批阅为优秀得40分，良好得30分，合格得20分，不合格得0分，?若未提交或者抄袭，则此项考核记0分 40分 若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格。参训教师务必在截止时间提前一周提交作业，以免辅导教师批阅为不合格而无法重新提交 非 考 核 项 培训活动 加分 辅导教师给予加分（10分）： （1）?参加读书会活动积极与专家交流互动能够按照要求完成活动加分3分 （2）参加培训生活秀活动加分2分 （3）?班级研讨中提交教育叙事故事有代表性加分2分 （4）?实践性作业被辅导教师批阅为优秀，能够录制与作业相关的微课线下提交给辅导教师，且微课合格则加分3分 10分 辅导教师根据参训教师参与活动项目及完成情况加分 选课分为“选课一”“选课二”“选课三”三个版块。 一、信息技术应用能力提升 教室多媒体设备介绍及应用 本课程意在通过对教室多媒体设备的基本使用方法的介绍以及典型应用案例，使一线教师能迅速熟悉设备，提高使用效率和效果，提升教学信息化水平。 数字化教学资源的收集 本课程以“数字化教学资源的收集”为主题，从以下三个方面：了解数字化教学资源、多媒体素材的收集、多媒体素材的收集方法来展开阐述数字化教学资源收集的方法及相关策略。 教师编辑文档的10个小技巧 本课程以“教师编辑文档的10个小技巧”为主题，分别从常用文字编辑软件和文字处理软件的功能两部分来展开阐述，其中在文字编辑软件部分侧重介绍了常用的文字编辑软件的发展史，而在文字处理软件部分分别从问题提出、使用样式、使用多级编号、插入分节符、添加目录、页眉、页脚、分栏的问题、如何给文章加脚注、分页符、如何删除页眉中的横线等几个方面来展开详细介绍。 教师加工图像的8个小技巧 本课程主要介绍教师加工图像的8个小技巧，以“图像素材的加工与处理”为主题来展开阐述，详细介绍了以下8个加工处理技巧：步入图像的世界、调整图像的大小、图像的旋转和裁剪、去除不需要的图像、图像抠图、图像的溶图、制作光盘贴、证件照换背景。 教师处理声音的7个小技巧 本课程主要内容包括： 1.声音在教学中发挥的作用和常用的音频处理软件。 2.使用GoldWave处理音频的7个技巧，包括：声音的打开、播放和存储技巧，声音的录制技巧，声音的基本编辑技巧，声音的音量变化效果技巧，声音的叠加效果技巧，声音的特殊效果技巧，声音的特殊工具处理技巧。 课程将音频处理的常用技巧进行合理的归类，结合具体且综合的声音处理需求，以任务的形式学习使用GoldWave处理音频的方法和技巧。课程提供的素材具有代表性，能够贴合综合处理声音的需求，充分体现声音处理的效果。 数码摄影技术与画面处理技能 本课程旨在提高中小学教师信息技术应用能力，增强中小学教师信息素养，促进技术在教学中的有效运用，帮助教师提高信息化教学的实践能力。本课程课程遵循技术的发展趋势，从中小学教师的实际需求出发，设置了数码摄影技术与画面处理技能共两章，12个小节，20个微课程内容， 涵盖了 摄影技术、画面构图、画面色彩、在线图片处理等。 教师制作演示文稿的10个小技巧 演示文稿即PowerPoint。是把静态文件制作成动态文件浏览，把复杂的问题变的通俗易懂，使之更会生动，给人留下更为深刻印象的幻灯片。本专题的主要内容有：主要从课件制作的素材准备，文本的处理、图片图像、音频视频动画交互式设置等方面介绍PPT课件制作的实用技术。 本专题提供的是一套可操作的应用于实际教学课件制作的有效使用的方法。 微