资源的跨区域调配教案1.docVIP

第五章 区际联系与区域协调发展 第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例 三维目标 一、知识与技能 使学生了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状，理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。 二、过程与方法 通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力；通过学生阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。 三、情感态度与价值观 通过我国资源开发利用与经济发展之间的矛盾分析，培养学生全面、辩证看待问题的能力。通过对天然气跨区域调配工程和西电东送工程的了解，帮助学生树立正确的资源观和环境观。 教学重点 1.我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。 2.提高资源利用效率，促进东、西部之间协调发展。 3.理解西电东送工程原因、意义。 教学难点 1.与煤炭资源相比较，天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。 2.西气东输工程、西电东送工程对于我国国民经济的持续发展，保护环境，改善能源生产和利用结构所产生的影响。 教具准备 我国水土资源分布图，收集西气东输工程和我国油气资源开发利用的有关材料，我国水能资源的分布资料包括图片，通过多媒体进行课堂演示。 课时安排 共3课时 第一课时实施西气东输的原因 第二课时西气东输对区域发展的影响 第三课时西电东送工程 教学过程 第一课时 导入新课 我国的四大标志性工程是南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。它们的主要作用是实现了区域的交流与合作，促进了跨区域资源调配。对于这些我国著名的资源调配工程，我们怎样才能全面、客观地了解它呢？今天这节课，我们就以西气东输为案例，来讨论我国资源调配的一系列问题。 板书： 第五章区际联系与区域协调发展 师 西气东输工程是我国正在建设的大型资源跨区域调配工程之一。它以新疆天然气资源为基础，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。 板书： 第一节资源的跨区域调配 一、西气东输线路 师 （教师运用媒体创设问题情境。课件展示：西气东输线路示意图）请同学们阅读课本图5.1“西气东输线路示意图”思考并回答下列问题。（教师出示下面四个题目） 1.西气东输工程包括哪三部分？ 2.管道运输有什么优点？ 3.东输工程主干管道建设途经我国哪些省、市、自治区？ 4.所经西部地区地理环境有何特点？ 师 同学们分组讨论交流自己的观点，并请代表来表达小组的共同观点。 生 （学生回答后教师总结） 师 1.西气东输工程包括天然气开发建设、主干管道建设和东部用户管网建设三个部分。 2.管道运输的优点：运具与线路合二为一，运量大，昼夜不停运输等。 3.主干管道西起新疆塔里木盆地轮南油气田，向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终达到上海。全长4200千米。经过的省级行政中心有：郑州、南京、上海。沿途经过的省级行政区：属于西部经济地带的有新疆、甘肃、宁夏、陕西四个；属于中部经济地带的有山西、河南、安徽三个；属于东部经济地带的有：江苏、上海两个。 4.该工程的西段大致与古代的丝绸之路相接近，存在的环境问题是荒漠化。经过新疆的绿洲，甘肃的河西走廊、宁夏平原有灌溉农业区，经过黄土高原地区，该高原水土流失严重。 板书： 西气东输工程包括天然气开发建设、主干管道建设和东部用户管网建设三个部分。 我国西部地区能源资源非常丰富，仅塔里木盆地的天然气资源量就占全国天然气总资源的22%，但为什么却长期得不到充分勘探、开发呢？ （以小组为单位，每小组重点讨论一方面原因，然后互相交流） 师 （教师进行方法引导）同学们可以从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。 1.西部地区天然气主要分布区的自然条件。 2.西部地区的经济实力。 3.西部地区的技术力量。 4.西部地区的能源消费需求。 生 略。 （学生讨论回答后教师总结） 师 1.西部天然气资源的主要分布地区，如塔里木盆地、柴达木盆地等，气候干旱，人口较少，交通不便，给天然气资源的勘探、开发带来了很大的难度。 2.相对来说，西部地区经济实力较弱，没有足够的资金支持天然气的勘探、开发。 3.西部地区技术力量较弱，且缺乏相应的配套设施，而天然气勘探、开发的技术要求较高。 4.西部地区人口稀少，经济落后，对能源的需求较少，形不成促使天然气勘探、开发的市场动力。 师 我国东部地区的能源生产和消费情况怎么样呢？请同学们读图后回答。 课件展示： 课本P89图5.2，我国东部、中部、西部地区能源生产、消费占全国的比例。 （教师也可以为学生提供较为丰富的地理与生活的素材来为学生的讨论和探究提供素材，从而培养学生从多样的信息中，寻找证据，搜集信息，加工信息的能力） （引导读图分析我国东部沿