大班快乐数学大本营课件解析.pptVIP

大班数学活动： 设计意图： 使用说明： 得分统计牌 * * * * 电视媒体上的综艺节目《幸运52》、《开心辞典》、《快乐大本营》、《周末嘻哈哈》等，不仅吸引大人，连小朋友也十分喜欢观看。大班后期的幼儿，他们学习的数学知识比较完整，而且，大孩子又非常喜欢挑战、竞争，在活动中，以游戏方队的形式进行比赛，有利于小朋友们团队意识、合作意识的提高。我设计《数学大本营》这个活动就是希望借助游戏，来复习数学知识，激发幼儿对数学的兴趣，体验数学的魅力。 1、第8张幻灯片上的第一关、第二关、第三关文字分别链接各自的题目，由题目所在幻灯片上的图片返回第8张得分统计牌。 2、第三关的每张题目所在幻灯片上的图片分别链接各自的多种答案，答案上的灯泡图片返回各自所在题目。 3、得分统计牌通过移动水果宝宝，或使用绘图笔进行分数统计。 活动目标： 1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动准备： 1、结合活动内容，准备幻灯片一份。 2、抢答器（鼓、铃鼓、锣）三个，答题板三个、笔三支。 3、英雄榜三块，1-6的数字编号各两份，颜色不同。 活动过程： 每人找到自己相应的位置。 一、引题 教师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目的主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声地把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye! 首先我要向你们介绍今天的三个方队，第一队红队，欢迎你们！第二队绿队，欢迎你们！第三队蓝队，欢迎你们！三队的队员都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。 二、快乐数学第一关。 1、教师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚，但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看哪一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。 2、教师：答题开始。请听题2+8=？（教师请三位选手轮流回答） 幼儿：2+8=10?（写在答题板上）3+3 4+1 3+2 7+2 3+5 教师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。 3、教师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行） 小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？红队现在暂时领先，但绿队和蓝队也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。Ye! 三、快乐数学第二关。 1、教师：第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小兔？（三只小兔在一起做游戏，又来了一只小兔，一共有几只小兔在做游戏？）小朋友请你算一算。 2、我这里还有一张图片，谁能像我一样给它编一段话，让大家来算一算。 （1）、幼儿自由讨论，请幼儿口述。 （2）、教师完整讲述，并板书。 3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。 4、挑战开始： 红队可以选择绿队和蓝队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？绿队队接受挑战，请听题。（绿队可以是任意人员答题。答题是否正确由挑战队判断。）恭喜绿队得到一个水果。现在请绿队出题。 5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，鼓励其他队） 四、快乐数学，第三关。 1、第三关，抢答题。我出示算式图片，其中有一些地方算错了，请你们把算错的算式找出来，并把它改正确。比如：这张图片你会怎么算：（2+3=5、3-1=2、5+3=7……）对！我们就用这种方法来找错。 2、我请每队的数字6当队长，请队长拿出凳子下面的乐器当抢答器，当我拿出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好！准备！抢答开始。 3、小结：抢答环节红队几个水果？绿鸭队几个水果？蓝队几个水果？ 五、统计 1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。今天我们很高兴，让我们一起庆祝吧！ 2、结束：现在我们到教室里把快乐带给其他的小朋友，继续庆祝！（带幼儿离开活动室） ? 红队 绿队 蓝队 第一关 第二关 第三关 总分 快乐数学 快乐无限，耶！ 快乐数学第一关 （必答题） 3+2= 2+8= 3+3= 4+1= 3+5= 7+2= 8 5 6 10 9 5 快乐数学第二关 （我说你来猜） 3+1= 4 快乐数学第三关 （找错） 2+1 = 4-2 = 5+1