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弹簧秤的正确使用方法： 巩固练习 1、下列结果是由弹力产生的是（ 　） A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上 C.将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来 2、如图，弹簧测力计的测量范围是_____N，分度值是_____N，指针所指的示数是_______N。 答案：2.0， 0.1， 1.10 3、用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生___力，这个力的方向与手的拉力方向_______（填“相同”或“相反”）。 答案：弹， 相反 3、在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是10N，测该力的大小实际是（ 　 ） A.大于10N B.等于10N C.小于10N D.无法判断 思考题 4、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数是5.0N，测该物体的重（ ） A.一定等于5.0N B.一定大于5.0N C.一定小于5.0N D.一定不小于5.0N 第七章第二节弹力 刘苏明 思考：这些物体的形变有什么不同之处？ 形状变化或体积变化 一、形变 【定义】 生活中还有哪些物质能产生弹性形变？ 一、形变 【类型】 弹性形变和塑性形变 【举例】 习题： 下列物体中，没有发生弹性形变的是（ ） A、被拉长的橡皮筋 B、被压扁的橡皮泥 C、被压弯的竹竿 D、钟表内被旋紧的发条 B 二、弹力 当用手拉长或压缩像弹簧一样的弹性物体时，手有什么感觉呢？ 物体发生弹性形变时产生的力称为弹力。 【定义】 具有弹性的物体一定会产生弹力吗？ 【辨析】 【产生】 B、两物体相互间直接接触 A、两物体相互挤压或拉伸 压力、支持力、推力、拉力都是弹力。任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。生活中经常遇到对支持面的压力、物体受到的支持力、绳的拉力等，其实质都是弹力。 二、弹力 【思考】 下图中哪些物体间的作用力是弹力？ 【总结】 大小： C、弹性强度 B、形变程度 A、与使它形变的外力相等 方向： A、与形变方向相反 B、与外力方向相反 作用点： 受力物体的接触面 F1 F2 二、弹力 【三要素】 弹力的三要素有什么特点？ （相互作用力） 例、两个人拉开同一个弹簧拉力器,说明哪个人 提供的拉力大( ) A.力量大的人 B.手臂粗的人 C.手臂长的人 D.一样大 例、在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用 的图是 ( ) A B C D 跳水 撑杆跳 体育活动中需要弹性材料产生弹力的项目 射箭 【应用】 例、下列说法正确的是（ ） A、只有有生命的物体才会施力。 B、运动状态改变必须速度和方向都发生改变。 C、弹力仅仅是指弹簧对其他物体的作用力。 D、弹力是指发生弹性形变的物体产生的力。 E、相互接触的物体之间不一定产生弹力。 F、在宇宙飞船里物体间不能产生弹力。 G、具有弹性的物体一定具有弹性势能。 H、弹性也是物体的一个基本属性。 I、弹簧的弹性势能一定比橡皮筋的大。 J、压力的方向总是竖直向下指向受压表面。 D E H 画出下列各图中球所受的弹力示意图 三、弹力的示意图 【示意图】 【注意】 a.受力分析时特别注意研究对象 b.绳子拉力沿着绳子方向作用于受力物体 c.压力和支持力垂直作用于受力面 取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，发生较大形变。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？ 　总结：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，撤去力后物体也不能恢复的原来形状。 弹力 物体的形变与外力的大小有没有关系呢？ 探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系 形变程度与外力成正比关系 猜想 评估 方案 结论 B、实验中如何定量反映形变程度？ C、实验中如何定量提供外力？ 2.在弹性范围内。 1.形变程度与外力成正比关系。 A、实验应选择怎样特征的器材？ （弹簧） 四、探究形变程度与外力的定量关系 （弹簧形变程度——弹簧的伸长长度） （受力形变明显） （橡皮筋） （外力——多个相同的钩码） 这一结论在力学研究中有什么重要价值？ 思考：根据物体的形变与外力大小的对应关系，能否制造一个测量力的大小的工具？ 四、探究形变程度与外力的定量关系 观看视频，总结实验结论。 【实验】 五、力的测量——弹簧测力计 了解生活中常用的测量力的工具。 【测量工具】 拉力计 握力计 弹簧测力