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来意不同 一位导演正忙碌的接待着应聘者——他要挑一名会唱歌的演员。一妇人推门而入。 妇人：“先生，对不起……” 导演打断她的话题：“好了好了，别啰嗦了！让我听听你唱歌。” 妇女高声唱了一首《青藏高原》。 导演叫喊着：“停住！停住！你唱得这么难听，到这里来干什么？” “我是来打扫房间的啊！”妇人说。 “……” 老师说 今天我们必须把这篇课文上完 妈妈笑着对我说 今天你表现得真好 你能给我买这个玩具吗 我说 妈妈 我真的非常喜欢 露露 小明说 明天来我家做客吧 露露说 我明天有事 来不了 最好是这样 妈妈说 不要对我说谎 小明说 我最喜欢的科目是数学 小敏 妈妈说 把这个给我放回去 好吗 娜娜问小明 你喜欢打乒乓球吗 公园里的花真多啊 有菊花 玫瑰 牵牛花 娜娜说 都非常好看 爸爸笑着对我说 看来你是真的长大了 奶奶说 今天我就不出去买菜了 小明 爷爷说 我的眼镜哪儿去啦 我不知道 小明说 反正我没看见 秋游 1秋天的天是那么高，那么蓝，好似刚刚被秋雨洗刷过，太阳公公也高高挂在天上，笑眯眯地望着我们。在这样的日子里，我们四年级就去华南植物园秋游了。 2 我们来到了广州华南植物园，肯定是看植物啦！ 3我们下了车赶快走进去，看到的就是一个大水池，水池上面有很多荷花和荷叶。在温室里面有跟多植物，有仙人掌、薄公英、牵牛花……还有很多品种，有豪华菊、万寿菊、滴水观音等等。 4在这边不光有植物看，还有游乐场玩。等我知道这边有游乐场的时候，我就马上冲去游乐场那边去。来到了游乐场，我马上看看有什么好玩的，结果我看见有很多好玩的就去玩了。我玩了很久才出来。 5广州华南植物园真是又美丽又好玩。 小学生作文常用修辞手法 比喻——比喻句，就是打比方，比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。 例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。 比喻句中常用的比喻词有： 像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为…… 拟人——根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写。 排比——动物们也是这样，匆忙来去，是为了冬天的食物而奔波，是大雁的都飞到南方去了，是蚂蚁的都准备好过冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都显得十分紧张。 夸张——不敢高声语，恐惊天上人。 反问——难道我们不应该为中华举起而读书吗? 设问——你说我不喜欢你？不是的。 * 一、标点符号歌  句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。　　　　逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。　　　　顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。　　　　分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。　　　　冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。　　　　问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。　　　　叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。　　　　引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。　　　　 话里套话分单双，里单外双要记牢。　　　　省略号（……）六个点，表示意思还没完。　　　　破折号（——）短横线，表示解说、话题转。　　　　书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。　　　　圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里边。 ： “ 。 ” ： “ ！ ” “ ？ ” ， “ ， ！ ” “ ， ” ， “ ！ ” ： “ ， 。 ” “ ， ” ， “ 。 ” ： “ 。 ” “ ， ” ， “ ， ？ ” ： “ ？ ” “ ， ， ， …… ” ， “ 。 ” ： ” “ 。 ： “ 。 ” “ ， ” ， “ ？ ” “ 。 ” ， “ 。 ” 练习1爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的 不几天叶子长大 就变成嫩绿的 2是谁创造了人类世界 是我们劳动群众 3歌唱吧 为迎接这辉煌的胜利 4啊呀 你走错了 5心灵是一方广袤的天空 它包容着世间的一切 心灵是一片宁静的