舞动的银球教学设计要点分析.docVIP

《舞动的银球》教学方案 单元 第一单元 单元课时 1课时 主题 分享课程纲要 总课时 1课时 背景分析 《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼。 乒乓球运动是一项老少皆宜的体育运动，场地限制少，容纳学生多，学生喜欢，普及率高，参与广泛。适宜开展团队比赛和校际交流，有利于培养学生的团队精神和集体荣誉感。认识乒乓球在体育中，特别是在中国体育中的重要性（乒乓球是我国的国球）积极参加乒乓球运动，评价 单元 第二单元 单元课时 1课时 主题 乒乓球运动的起源与发展并介绍乒乓球比赛的规则 总课时 1课时 背景分析 要学习乒乓球，当然要对乒乓球的起源与发展及乒乓球的比赛规则有所了解。 学习目标 通过介绍使学生了解乒乓球运动起源的时间及乒乓球比赛的规则。 评价设计 互相说一说 学与教活动设计 一、介绍乒乓球运动的起源与发展 关于乒乓球运动的起源，有各种各样的传说。按多数人的看法，乒乓球运动创始于英国，并由网球运动派生而来的说法比较可靠。 大约在19世纪后半叶，由于受到网球运动的启示，在一些英国大学生中，流行着一种极类似现在乒乓球的室内游戏，叫做“戈西马”(Goossime)或“弗利姆——弗拉姆”( Flim-Flam)。没有