2012届高考历史第二轮专题总复习课件10.pptVIP

* * (1)本讲内容仍会是高考的重点。 (2)中共探索的过程及经验教训仍要关注。 (3)注意周年热点问题：南京条约签订170周年，中华民国成立100周年，党制定民主革命纲领90周年，秋收起义及井冈山根据地建立85周年，国共第二次合作75周年，人民军队转入战略反攻65周年等 本讲在2011年新课程试卷中共有25个选择题和4个非选择题，可见其地位是任何其他知识无法取代的。命题的重点：鸦片战争、义和团运动、辛亥革命、中共在民主革命阶段的探索等。恰逢辛亥革命100周年和中共成立90周年，所以这两个点从不同的角度命制了大量的试题 (1)1840～1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争。 (2)戊戌变法。 (3)辛亥革命。 (4)五四运动和中国共产党的成立。 (5)新民主主义革命。 (6)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 考向预测 考情分析 考纲要求 【高频考点1　近代中国各阶层的抗争斗争 】 高考真题示例1(2011·福建卷)林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出：“迨(等到)流毒于天下……数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银……(白银)果皆散在内地，何妨损上而益下；无如(无奈)漏向外洋，岂宜籍寇资盗，不亟(急迫)为计？”在这里，林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是( ) A．损害身体，削弱军人战斗力 B．国库空虚，无饷银供给军队 C．藏富于民，但损害国家利益 D．白银外流，为列强增加财源 D 解析：D。根据材料信息和所学史实可以判断，鸦片流毒中国危害国民的身心，故C项错误； A项和B项是并列选项，指的是鸦片造成兵弱且损害身体；而更严重的是白银外流。答案为D。 【解题技巧指导】 如何做最佳选择题 解答此类选择题要求学生在打好知识基础的前提下，注重分析方法和解题技巧，“对中选优、汰沙取金”，找出最佳选项。具体方法有： (1)排除法：即排除表述存在错误的选项、表述不够严密的选项和与题干没有必然联系的选项。 (2)比较分析法：即分析比较选项与题干的关系，选取对于题干来说更直接、更具体、更全面或更具根本性的选项。注意不能入选的选项常有以下的毛病，“以偏概全”“范围过大”“过于间接”等。 (3)基本理论分析法：即运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论，如主观与客观、量变与质变、主要矛盾与次要矛盾、发展的观点、共性与个性的原理进行比较分析，确定最佳选项。 (4)联系历史背景分析法：即把历史事件放在特定的历史背景下去分析，找出最佳选项。而错误选项常有以下问题：范围过大，以偏概全，或者只见树木、不见森林。 【教材知识回顾】 【高频考点2　辛亥革命 】 高考真题示例2(2011·海南卷)一般认为，辛亥革命是资产阶级民主革命，其主要依据是，辛亥革命( ) A．建立了资产阶级共和国 B．是由革命政党领导的武装斗争 C．主力军是民族资产阶级中下层 D．实现了资产阶级的利益要求 解析：A。资产阶级民主革命的主要任务是反封建。而B项只突出了政党领导，C项只涉及革命的主力，D项只涉及阶级利益，都没有涉及革命的任务，无法体现革命的性质。A项体现了辛亥革命反封建任务的成果，故选A项。 A 【解题技巧指导】 本题考查历史概念的理解。判断革命的性质主要不是看领导者，而是看革命的对象或革命的任务。中国近代资产阶级民主革命的任务是反侵略反封建，凡是具有这一任务的革命都是资产阶级民主革命。如新民主主义革命性质是资产阶级民主革命，但领导者是无产阶级，同样俄国的二月革命也是无产阶级领导的资产阶级民主革命。 【教材知识回顾 】 【高频考点3　中共探索民主革命的历程 】 高考真题示例3(2011·上海卷)如图为1927年至1937年中国共产党党员人数发展折线图。图中显示1928年至1934年党员人数大幅度上升，导致这一变化的主要历史原因是( ) A．五四运动的发生 　　B．红色政权的建立 C．抗日战争的爆发 　　D．解放战争的胜利 B 解析：B。本题考查历史知识的迁移和图表材料解读能力。首先从时间信息“1928～1934年”就可以排除A(1919年)、C(1937年)、D(1949年)。1928年农村革命根据地的相继建立、扩大使得党员数量的不断增加，直到1934年，红军第五次反“围剿”失败，被迫长征，长征途中损失惨重，党员数量才出现了严重下降。所以B项符合题意。 【解题技巧指导】 充分利用选择