2012届高考物理第二轮备考复习课件14.pptVIP

一、牛顿第一定律 (1)它揭示了一切物体都具有一种基本属性——惯性． (2)它揭示了运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是产生运动的原因，也不是维持物体运动的原因，即力是产生加速度的原因． 警示　质量是物体惯性大小的唯一量度，与物体的运动情况、受力情况等无关． 友情提示　应用牛顿第二定律解题关键点： 抓住受力情况和运动情况之间的联系桥梁——加速度． 基本分析方法与思路： 三、牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上． (2)作用力与反作用力的特点：作用力与反作用力总是成对出现，作用在两个不同的物体上，是同一性质的力，同时产生，同时变化，同时消失．物体间的相互作用力既可以是接触力，也可以是“场”力． 四、超重和失重现象 (1)当物体存在向上的加速度a时，它对支持物的压力(或对悬线的拉力)F大于物体的重力，物体产生超重现象，F＝m(g＋a)． (2)当物体存在向下的加速度a时，它对支持物的压力(或对悬线的拉力)F小于物体的重力，物体产生失重现象，F＝m(g－a)． (3)当物体存在向下的加速度，且等于重力加速度时，物体对支持物的压力(或对悬线的拉力)F等于零，物体处于完全失重状态． 警示　(1)在超、失重现象中，物体的重力并没有变化． (2)判断超重、失重现象的依据是加速度方向而不是速度方向． [例1]　(2011·佛山模拟)“儿童蹦极”中，拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳．质量为m的小明如图静止悬挂时，两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明左侧橡皮绳断裂，则小明此时(　　) A．速度为零 B．加速度a＝g，沿原断裂绳的方向斜向下 C．加速度a＝g，沿未断裂绳的方向斜向上 D．加速度a＝g，方向竖直向下 [解析]　　速度不能发生突变，左侧橡皮绳断裂瞬间，小明速度为零，选项A正确；断裂前，FT左＝FT右＝mg，受力分析如图所示．橡皮绳形变量比较大，不会发生突变，断裂瞬间，FT右与mg合力沿断裂绳的反向延长线，大小等于mg，选项B正确． [答案]　AB (2011·余姚模拟)物块A1、A2、B1、B2的质量均为m，A1、A2用刚性轻杆连接，B1、B2用轻质弹簧连接．两个装置都放在水平的支托物上，处于平衡状态，如图所示．今突然迅速地撤去支托物，让物块下落．在除去支托物的瞬间，A1、A2受到的合力分别为f1和f2 ，B1、B2受到的合力分别为F1和F2.下列表述正确的是(　　) A．f1＝0，f2＝2mg，F1＝0，F2＝mg B．f1＝mg，f2＝mg，F1＝0，F2＝2mg C．f1＝0，f2＝2mg，F1＝mg，F2＝mg D．f1＝mg，f2＝mg，F1＝mg，F2＝mg [答案]　B [解析]　　开始时，由平衡条件可知，杆对A1的弹力与弹簧对B1的弹力均为mg，方向竖直向上；杆中的弹力可以突变，撤掉支托物的瞬间，物块(A1＋A2) 可看做一个整体，做自由落体运动，处于完全失重状态，杆中的弹力为零，故f1＝mg，f2＝mg，方向均竖直向下；因为弹簧的弹力不能突变，撤去支托物的瞬间，物体B1所受的合力F1＝0，物体B2除受自身重力外，还受到弹簧向下的弹力，故物体B2所受的合力F2＝2mg，方向竖直向下，选项B正确. [例2]　(2011·上海)如图，质量m＝2kg的物体静止在水平地面的A处．A、B间距L＝20m.用大小为30N，沿水平方向的外力拉此物体，经t0＝2s拉至B处．(已知cos37°＝0.8，sin37°＝0.6，取g＝10m/s2) (1)求物体与地面间的动摩擦因数μ； (2)用大小为30N，与水平方向成37°的力斜向上拉此物体，使物体从A处由静止开始运动并能到达B处，求该力作用的最短时间t. (2)另解：设力F作用的最短时间为t，相应的位移为s，物体到达B处速度恰为0，由动能定理 (2011·金丽衢十二校模拟)一根质量分布均匀的米尺(长度为1m)，质量为0.2kg，放在水平桌面上，它与桌面间的动摩擦因数为μ＝0.16.有1/4长度露在桌外，现有一水平拉力F＝0.4N沿着米尺方向作用于米尺上，作用多长时间，恰好使米尺不从桌边落下．(g取10m/s2) [答案]　1s [解析]　　取米尺为研究对象，从开始运动到停止运动，先做匀加速直线运动，再做匀减速直线运动，由于米尺恰好不从桌边落下，则前进的总位移为0.25m [例3]　(2011·福建)如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行．初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带．若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v－t图象(以地面为参考系)如图乙所示．已知v2＞v1，则(　　) A．t2时刻，小物块离A处的距离达到最大 B．t2时刻，小物块相