人教版初中语文中考总复习教学设计.doc

人教版初中语文中考总复习教案 中考复习按二轮复习： 第一轮复习——按知识点考点来进行复习 第二轮复习——中考试卷模拟强化训练 第一轮复习——知识点考点 一、总体安排 安 排 内 容 指导用时 训练用时 测试用时 第一讲 拼音、汉字、词语、标点 1 1 3 第二讲 句子（病句、修辞、成分、单复句、句式变换） 1 2 第三讲 语言实际运用（得体、连贯、仿写等） 0.5 1 3 第四讲 诗文的背诵,默写 0.5 3 第五讲 文言文 2 3 3 第六讲 记叙文 4 8 第七讲 文学作品 1 3 3 第八讲 议论文 1 3 3 第九讲 说明文 3 6 3 第十讲 小写作 1 3 3 第十一讲 大写作 2 5 注：总用时共67课时，六个周的时间。 二、第一讲——拼音、汉字、标点、词语 （一）、考点提要： 1、拼音：汉语拼音规则；多音字；音近字以及口语和书面上常见但又不易读准的字等。 附拼音规则： 项 规则 示例 y.w的使用 Y,w只用在拼写没有声母的音节。韵母中”I”是唯一的元音时，i前加上y yī（衣）yīn（音）yīng（莺） 韵母为I领头，后面还有其他元音时，i改写为y yā（鸭）yān（焉）yāng（秧）yào（要）yòng（用）yōu（悠） 韵母为u领头，不论后面有没有其它元音，u前均加上y,u两点省去。 yǔ（宇）yuān（渊）yuè（越）yǔn（陨） 韵母中u是唯一元音时，u前加上w Wù()wǔ()wú() 韵母中u领头，后面还有其他元音时，u改写作w wēi（崴）wēn（瘟）wèng（瓮）wō（倭） 省略 韵母iou.uei.uen前加声母,省去中间的元音,分别写成iu.ui.un miù（谬）xiū（休）zhuī（椎）zūn（遵） 韵母u与j.q.x相拼时，前加y.w,u省去上面两点 jù（锯）qū（躯）xù（酗） u为领头韵母时，前加y.w,u上两点省去。 yuē（约）yún（匀） 标调 韵母中只有一个元音时，声调标在元音上 dá（达）hū（呼）kē（科）bó（舶）xī（稀） 韵母中有两个以上元音，标在主要元音上，依次为a.o.e.i.u.u liáo（寥）guà（挂）gòu（够）qiè（惬） i.u韵母中两个元音相拼时，标在后一元音上 guì（贵）niú（牛） 调号标在u上时，u上的两点省去 huì（会）dīng（钉） 轻声不标调 xiānsheng（先生） 隔音符号 a.o.e开头的音节连在其他音节后，如果音节界限混淆，要用隔音符号’隔开 Hǎi’ōu（海鸥）hé’ài（和蔼）cháng’ān（长安）jī’è（饥饿） 大写 句子开头第一个字母和诗歌每一行的第一字母大写 Wǒmen shì hǎo xuēsheng（我们是好学生） 专有名词的第一个字母大写 Zhōngguó（中国） 由几个词组成专有名词或短语，每个词的第一个字母大写 Běihǎi Gōng yuán（北海公园） 专有名词与普遍名词连写，按一个专有名词处理，第一个字母大写 Běijíxióng （北极熊） 姓和名开头字母要大写 Zhōu shùrén（周树人） 儿化 韵母用韵尾时，写成， 如huānr（花儿） 2、汉字：其主要内容有汉字的书写规范、正确和工整；形声字；根据拼音写汉字；错别字；汉字的偏旁部首、笔画、笔顺和字词典。 3、词语：其主要内容有词语的结构、词性和色彩；词语的释义；同义词选择；反义词的综合运用；短语的类型。 附：解释词语的基本方法 方法 说明 示例 语素分析法 包含两个语素的词，有的可以根据语素分析词义。 [视野]视：视力。野：界限。视力所及的范围。 同义词换词法 用常用的较远通俗的同义词来解释生疏的词。 [主宰]支配。[村氓]：村民。[呶呶唧唧]吞吞吐吐。 科学定义法 确切简要地给词语下定义 [品种]经过人工选择，在生态和形态上具有共同遗传特点的一群生物体。 反义解释法 用反义词加“不”或“没有”的否定式解释词义。 [陌生]不相识，不熟悉。[漠然]不关心的样子。 比喻描绘法 用具体形象的比喻说法来解释抽象的词义。 [敝帚自珍]比喻对自己的东西十分珍惜。敝：破旧。 逻辑归类法 按事物逻辑分类的方法解词 [花卉]花草的总称。[中草药]以草药为主的中药材的统称。 点源引流法 先交代原词语来源，后点明现代用法。 [推敲]传说唐代诗人贾岛骑驴作诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句，第二句开始想到用推字，后又改为敲字，用手做推敲之势，后人用推敲比喻写文章斟酌字句，琢磨。 语境联系法 结合特定的语言环境来解释词语。 [偃旗息鼓]放倒旗子，停止敲鼓。通常用来比喻事情中止。 说明解释法 用简要文字来说明词