四年级语文鱼游到了纸上第三课时课件.pptVIP

第七单元写作方法指导——抓住人物描写　突出精神品质 观书有感 宋-朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 * 执 教：向南小学 康 莉 〈父亲的菜园〉 《鱼游到了纸上》 “眼睛闪着异样的光….像喝醉了酒….. 一会一前,一会儿后退..把地板踩的吱吱想..手不停的挥动 “很抱歉….简直把你忘了..” 全神贯注 　 罗丹 〈全神贯注〉 产生怀疑 反复试验 宣布结果公开试验 责备 胆大妄为 固执不了了 勇于挑战权威 伽利 　略 〈两个铁球同时着地〉 心理描写 神态描写 动作描写 语言描写 外貌描写 为突出人物品质（特点）所运用的人物描写方法 人物 品质 主要 人物 课 文 第七单元写作方法指导——抓住人物描写　突出精神品质 气馁 诧异..疑惑… 每天天还没亮..扛..挑.. 父亲坚毅地说:”….” 双肩红肿,脚也磨起了泡.. 勤劳执着 父亲 〈父亲的菜园〉 心不由得咯噔一跳! 没有任何反映 一会工笔细描..一会挥笔速写… 呆呆地..静静地… “哟,金鱼游到了他的纸上来了!” 举止特别.高高的身材..清明亮得像玉泉的水… 勤奋专注 聋哑青年 《鱼游到了纸上》 “眼睛闪着异样的光….像喝醉了酒….. 一会一前,一会儿后退..把地板踩的吱吱想..手不停的挥动 “很抱歉….简直把你忘了..” 全神贯注 　 罗丹 〈全神贯注〉 产生怀疑 反复试验 宣布结果公开试验 责备 胆大妄为 固执不了了 勇于挑战权威 伽利 　略 〈两个铁球同时着地〉 心理描写 神态描写 动作描写 语言描写 外貌描写 为突出人物品质（特点）所运用的人物描写方法 人物 品质 主要 人物 课 文 　　人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写要重在突出人物的某种品质，或某个特点。 小练笔素材： 　素材一: 　? 通过恰当的描写方法，突出下列人物勤劳执着的品质． 　 不畏寒暑、默默工作的清洁工阿姨（叔叔）、警察叔叔等。 素材二：林老师，有个习惯，看书的时候非常痴迷，请你运用恰当的描写方法写一段话，突出林老师看书时非常专注、聚精会神的品质。（提示：拓展阅读“片段三”关于神态描写的有关例句，可以借鉴运用。） 特别提示： 　　所有的片段描写并不只局限于一种写法，都可以适当的穿插动作、语言、心理、外貌、神态等方面的描写，但中心应该只有一个。 *