2015年四年级数学上第4单元三位数乘两位数学案.docVIP

3.1口算乘法 学案 班级 姓名 小组 等级 修改栏： 学习目标： 1、我能学习并掌握整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法、因数的变化引起积的变化规律。 2、我能经历交流各自算法的过程，培养交流能力。 3、我能经历发现积的变化规律的过程，培养观察能力和归纳概括能力。 4、我能在运用规律进行计算的过程中，感受数学知识对于解决生活问题的有效性。 学习过程： 一、自主学习 （一）自学指导 自主学习课本33—34页上面的内容。思考： 1、如何口算整百数（几百几十数）乘整十数？自学课本红点问题有关内容：根据红点（1）我发现： 因为400×2得（????? ）个百，就是（????? ），400×20的得数是400×2的（????? ）倍，所以是（????? ）。4×2＝8，然后再在8后面添（????? ）个0，就是（?????? ）。小结：整百数乘整十数的口算，可以先把（?????? ）相乘，乘完后看（?????? ）一共有多少个0，就在乘得数的末尾添加几个0。3、尝试练习：?口算： 100×20????????? 120×10口算方法我最妙。20×3＝????????? 20×80＝????????? 600×40＝???????? 30×20＝200×3＝???????? 200×80＝???????? 50×4＝?????????? 250×20＝火眼金睛:300×20＝600??????? 400×50＝200???????? 60×50＝300买114袋谷子要花多少钱？①根据114×3和114×20的结果，你能尝试完成下面的笔算吗？??????? 1? 1? 4???? ×??? 2? 3??????????????????????? （????????? ）?? ……? （???? ）×（???? ）的积??? （????????? ）?? ……? （???? ）×（???? ）的积?????????????????????????? （????????? ）?? ……? （???? ）+（???? ） 的和笔算三位数乘两位数的计算方法：用两位数的（???? ）位和（??? ）位上的数依次分别去乘三位数。用两位数的哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和（　　）对齐。把两次乘得的积（　　　）起来。思考：竖式计算时要注意（　　　　　????????????????????????????? 　）比较竖式，你发现三位数乘两位数和两位数乘两位数在计算方法上有什么相同和不同的地方？ (2)买340袋玉米需要花多少钱？我发现：340×21在列竖式时，有两种算法：第一种：?????????? 3 4 0???? ×??? 2 1???? （???）?? ……? （???? ）×（???? ）的积??? （? ?? ）?? ……? （???? ）×（???? ）的积??? （? ）第二种：先算34×21得（???? ），再在（???? ）后面添写（???? ）??????? 3 4 0???? × 2 1?????????????（ ）???????（ ）（二）自学检测 请完成下面各题。 要求：独立完成，认真书写。 1、比一比看谁做的对 322 145 679 ×24 ×27 ×13 2、列式计算 （1） 123的35倍是多少？ （2） 13个451相加得多少？ （三）我的疑惑 二、合作探究 估算：每袋饲料重46千克，买250袋，用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？我的想法：小组其他同学的想法：估算这类问题时应注意：三、班级展示1、各小组将本组的计算方法、想法向全班同学汇报。2、汇报时，其他小组可以补充或质疑。3、共同完善三位数乘两位数的笔算方法，估算的方法。1、自主探究积的变化规律，尝试用简洁的语言表达积的变化规律。2、能将规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题中。3、初步获得探索规律的一般方法和经验，拓展思维。观察下面算式中因数和积的变化的情况，根据你的发现接下去再写两个算式试试看，相信你能行！（1）8×2＝16?????????????????? （2）24×2＝48???? 8×20＝160????????????????????? 12×2＝24???? 8×200＝1600??????????????????? 6×2＝12???? ______________????????????????? _________________观察上面两组算式，一个因数有何特点，另一个因数有何变化？积有何变化? 1